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    下列对某一主题的知识归纳，全部正确的一组是（  ）
    A．水资源
    		B．化学与健康
    废水——生活污水直接排放
    硬水和软水——可用肥皂水来检验
    		人体缺乏维生素B——引起坏血病
    铁、锌、钙元素——都是人体必须的微量元素
    C．微观粒子
    		D．食品安全
    春天处处闻花香——分子在不停运动
    硫离子结构示意图为：
    		工业酒精——含有甲醇等有毒物质，不能饮用
    黄曲霉素（C17H12O6）——属于有机物，食用霉变
    后含有黄曲霉素的食物可能诱发癌变
     
    D

    试题分析：A、生活污水要经过处理达标后排放，故A错误；
    B、人体缺乏维生素C会引起坏血病，钙不属于微量元素，故B错误；
    C、硫离子的结构示意图为，故C错误；
    D、工业酒精——含有甲醇等有毒物质，不能饮用；黄曲霉素（C17H12O6）——属于有机物，食用霉变后含有黄曲霉素的食物可能诱发癌变，是正确的，故D正确．
    故选D．
    点评：将零散的化学知识整理归纳，是学好化学的可取方法之一．我们要在平时的学习过程中，养成归纳整理的习惯，从而帮助自己学好化学．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列事实与氧气的用途无关的是（　　）
    A．用蜡烛照明B．用液化石油气做饭
    C．给病人输氧D．泡沫灭火器灭火

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    建设节约型社会是每个公民的职责．下列认识或行为合理的是（　　）
    A．氢气是比天然气更理想的燃料，应不惜一切代价尽早推广使用
    B．大力提倡生态农业，禁止化肥和农药的生产
    C．为了提高水资源的利用率，直接用工厂排放的废水灌溉农田
    D．煤和石油是重要的能量资源，也是重要的化工资源，是不可再生的资源

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2013甘肃庆阳）下列关于水的叙述中错误的是
    A．地球表面约71%被水覆盖，因而供人类生产生活用水极为丰富
    B．保持水化学性质的最小粒子是水分子
    C．电解水得到氢气与氧气的体积比为2：1
    D．江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后，可供人们生活用水

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是
    A．化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物
    B．单质都是由一种元素组成的，所以，由一种元素组成的物质一定是单质
    C．有新物质生成的变化属于化学变化，所以，化学变化一定有新物质生成
    D．金属元素原子最外层电子数一般少于四个,最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）
    A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
    B．中和反应一定有盐生成，所以有盐生成的反应一定是中和反应
    C．分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子
    D．二氧化碳能灭火，所以不燃烧、也不支持燃烧的气体一定是二氧化碳

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方
    法。以下分析你认为合理的是
    A．在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色，可证明碳酸钠属于碱类
    B．把某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质
    C．燃着的木条伸入某无色气体中，木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳
    D．将浓盐酸放置于空气中浓度会减小，可证明浓盐酸具有吸水性

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。

    【饮料说明】①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；
    ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。
    【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。
    （1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。
    3NaHCO3 + C6H8O7 ="===" C6H5O7Na3 +  3H2O  + 3         ↑  
    （2）为了检验该气体，小明选择的试剂是                  。写出该反应的化学方程式_________________________________________________。
    【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。
    （1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白。
    实验序号
    		加入水的体积
    		加入水的温度
    		收集到的气体的体积
    1
    		200 mL
    		15℃
    		a（待记录）
    2
    		           
    		50℃
    		b（待记录）
    （2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如下图）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是         。

    A      B    C
    （3）通过实验，小明测得：a =" 64" mL，b =" 132" mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是                   。
    （4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是        。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中错误的是①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：②氯化钠的水溶液显中性，所以盐溶液一定显中性；③分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的；④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物。       
    A．①②③④B．只有①②③C．只有②③④D．只有①

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