【题目】化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时,将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中,如图所示,结果同学们没有观察到明显现象,于是他们展开了如下探究.新
探究一:二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应?
同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中,滴加足量的稀盐酸,观察到
证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应.
探究二:反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么?
【提出猜想】佳佳认为溶质是Na2CO3
贝贝认为溶质是Na2CO3和NaOH
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
【实验验证】贝贝为了验证自己的猜想,进行了如下实验,请你补充完整.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取一定量大试管中的溶液于试管中,加入足量CaCl2溶液,过滤 ②向滤液滴加适量 | ① ② | 贝贝的猜想成立 |
【实验反思】同学们联想到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象,为了确定其反应是否反生,有同学设计了如下的实验方案:先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,边滴边测定混合溶液的pH,.请你分析上述方案中,为什么要“当测定pH小于或等于7,”才可证明发生反应了,其原因是 .
【答案】探究一:有气泡冒出
【实验验证】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取一定量大试管中的溶液于试管中,加入足量CaCl2溶液,过滤 ②向滤液滴加适量 酚酞 | ①产生白色沉淀 ②溶液变红 | 贝贝的猜想成立 |
【实验反思】排除因硫酸的加入,稀释氢氧化钠溶液而引起pH减小因素的干扰.
【解析】探究一:由题意知,氢氧化钠已变质,氢氧化钠变质会变成碳酸钠,碳酸钠与盐酸反应会产生二氧化碳气体,故滴加足量的稀盐酸,观察到有气泡冒出
【实验验证】既然贝贝的猜想正确,说明溶液中含有碳酸钠和氢氧化钠;溶液中加入足量氯化钙溶液后,其中的碳酸钠与氯化钙反应产生了碳酸钙沉淀和氯化钠,过滤后再滴加酚酞,由于存在氢氧化钠,溶液会变成红色;
【实验反思】
加入稀硫酸也会导致氢氧化钠溶液变稀,而使溶液的pH值变小,所以判断氢氧化钠和稀硫酸反应的现象应该是溶液的pH值小于7或等于7;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有铁、氧化铁、稀硫酸、氢氧化钙、碳酸钠溶液等五种物质,存在着如图所示的相互反应或转化关系(图中“﹣”表示两端物质间可以发生化学反应.“→”表示物质间存在相应的转化关系.)下列判断合理的是( )
A.丙可能是碳酸钠溶液
B.丁可能是氢氧化钙溶液
C.乙必须通过置换反应转化为铁
D.甲和丁的反应一定是中和反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为节能减排,发展“低碳经济”,正大力推广“LED”绿色节能交通指示灯和城市景观灯。砷化镓(GaAs) 是光源材料,Ga为+3价,As的化合价为
A.﹣3 B.﹣5 C.﹢3 D.﹢5
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】O2、H2O和CO2都是身边常见的物质。下列说法正确的是
A.O2能支持燃烧,可用作燃料
B.H2O由氢分子和氧原子构成
C.可用燃着的木条鉴别O2和CO2
D.CO2是光合作用的原料,空气中含量越高越好
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某探究小组的同学将铁粉和氧化铜粉末混合均匀后,放入试管中,隔绝空气,高温3﹣4分钟,冷却后,试管内有红色物质.
【提出问题】试管内的红色物质可能是什么?
【进行猜想】你认为可能是 、 .(任写两种猜想)
【实验方案】根据下表要求,任选一种猜想,设计一个实验方案来作验证.
实验步骤及操作方法 | 预期的实验现象 | 结论 |
取少量红色物质放入试管中, |
【查阅资料】铁粉和氧化铜在高温下可以发生置换反应.
【得出结论】铁粉和氧化铜反应的化学方程式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定物质的用途。下列说法错误的是
A.氧气具有助燃性,可用作燃料
B.干冰升华时吸热,可用于人工降雨
C.盐酸能与金属氧化物反应,可用于金属除锈
D.氢氧化钠固体易潮解,可用作某些气体的干燥剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列生活中的做法,与理念不相符合的是
A.多吃粗梁;荤素搭配——均衡营养
B.就地焚烧秸秆;任意排放污水——爱护环境
C.分类放置垃圾,便于回收;尽可能循环使用教科书——节约资源
D.尽量步行或骑车上学,少用私家车接送;室内光线充足时及时关灯——低碳排放
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