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鉴别下列各组物质的方法不正确的是(   )

选项

鉴别的物质

鉴别的方法

A

纯水和矿泉水

观察是否澄清

B

二氧化碳和一氧化碳

点燃,观察是否能燃烧

C

水和过氧化氢溶液

加二氧化锰,观察是否有气泡

 D

冰和干冰

室温(20℃)放置,过一段时间观察是否有液体残留

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科目:初中化学 来源: 题型:


水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:

(1)图1是水通电分解的示意图,在实验过程中,观察到ab两试管中产生气体的体积比为      

(2)图2实验中生成有刺激性气味的气体,该气体      (填“属于”或“不属于”)空气污染物;实验结束后,用pH试纸测量集气瓶中的液体,其pH      7(填“小于”“等于”或“大于”).

(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.

①t1℃时,甲物质的溶解度为      g;此温度甲物质的溶解度      乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).

②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,下列方法不能达到目的是      

A.蒸发溶剂   B.降低温度   C.加溶质丙    D.升高温度

③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的是      (填序号).

A.都是饱和溶液  B.溶液质量:甲=乙  C.溶质质量分数:甲>乙  D.溶剂质量:甲>乙.

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲醚完全燃烧时发生如下反应:X + 3O2 ===== 2CO2 + 3H2O,X的化学式为

   A、C3H6O2         B、C2H6O       C、C2H4O        D、CH4O

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科目:初中化学 来源: 题型:


探究物质的组成:(1)对木条组成的探究:

实验操作

实验现象

实验结论

方法提炼

点燃木条,在火焰上方罩一干燥的冷烧杯

一会儿烧杯内壁有水雾产生。

木条中一定含有

氢元素

a、根据实验        

可以推测出实验结论。

b、本实验是根据       

       来判断木条的组成的。

继续把火焰靠近烧杯底部

一会儿烧杯底部出现一层黑色物质

木条中一定含有

     元素

(2)甲烷的组成也可以这样研究,它燃烧的方程式为:                             

(3)对实验的讨论:明明认为木条燃烧生成了水,则木条中一定含有氧元素,他的依据是                                          ;芳芳认为明明的观点不对,原因是:                                         ;对于氧元素的判断,你的观点是:                                         

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列区别可饮用的蒸馏水与食盐水的方法中不正确的是(   )

A.加入肥皂水       B.蒸发至干         C.测定导电性       D.尝味道

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科目:初中化学 来源: 题型:


鉴别下列物质的方法错误的是 (   )

A.用水来鉴别食盐和生石灰           B.用带火星的木条鉴别氧气和氮气

C.观察颜色来区分铁丝和铜丝         D.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:


盐酸既是盐化工的重要产品,又是生产硅材料的重要原料。 如图归纳出了盐酸与其它物质间相互反应的关系(图中“——”表示相连的两种物质能发生反应)。

(1)若X是与其它三种不同类别的化合物,则X可以是(填化学 式)         

(2)根据右图所示物质间关系,写出①反应的化学方程式:                        

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科目:初中化学 来源: 题型:


将一定质量的含钙元素质量分数为32%的石灰石样品(假设杂质不含钙元素,不溶于水,也不与其他物质反应)高温煅烧一段时间后,剩余固体的质量为22.8g,再向该固体中加入质量分数为7.3%的稀盐酸至恰好完全反应,共用去稀盐酸2OOg,则煅烧石灰石样品的过程中共生成二氧化碳的质量为(   )

A.2.2g               B.4.4g              C.8.8g              D.13.2g

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关碳及其氧化物的说法错误的是(  )

  A. C0与C02可用澄清石灰水区分

  B. C0具有还原性,可用于铁的冶炼

  C. C02的过多排放可导致酸雨的产生

  D. 金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同

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