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    下列有关物质用途的描述，不正确的是（　　）

    　

    A．

    碳酸氢钠用作治疗胃酸过多症

    B．

    食盐用作调味品

    　

    C．

    含亚硝酸钠的工业盐用来制酱油

    D．

    碳酸钙用作补钙剂


    考点：

    常用盐的用途．.

    专题：

    常见的盐 化学肥料．

    分析：

    物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．

    解答：

    解：A、碳酸氢钠能与胃酸反应，对人体没有危害，可以用于治疗胃酸过多，正确；

    B、食盐是常用的是调味品，正确；

    C、亚硝酸钠是有毒的物质，对人体有害，不能用含亚硝酸钠的工业盐用来制酱油，错误；

    D、碳酸钙含有钙元素，能用于补钙剂的成分，正确；

    故选C．

    点评：

    本题考查的是常见的物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．

    　

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    (1)小明所在的化学兴趣小组需配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液80g以备实验

    ①需要氯化钠的质量为        g；

    ②配制该溶液时所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和            ；

    ③经检测配制的溶液的溶质质量分数偏大，可能的原因是          (填字母序号)

    A.称量时，砝码端忘记垫质量相同的纸片

    B.取水时，俯视读数

    C.装瓶时，有少量溶液洒出

    (2)装瓶后，小明忘记及时贴上标签，以致和一瓶脱落标签的稀盐酸溶液混淆了。为了区分开来，请你帮助他完成相关实验设计：

    I.化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，选择物质种类不同的试剂区分

    (物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐等)。

    所选试剂

    实验现象及结论

    方法一

    方法二

    II.物理方法：小明同学仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了。请你猜测一下他的做法(简要叙述操作方法及判断方法)                  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列三套装置都能用于实验室制取二氧化碳

    （1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:__________________     __，仪器A的名称是__________________。

    （2）利用图2装取制取二氧化碳时，长颈漏斗的下端管口必须浸没在溶液中，理由是_____________                。

    （3）图3和图2装置相比.从长颈漏斗改为         漏斗，其优点是               。

    （4）以上装置还可以进行许多化学反应，请写出一个你熟悉的化学反应方程式                      ，它们的化学反应条件是                       。

    （5）将一瓶充满二氧化碳气体的集气瓶正立于烧杯中（装置见右图），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上而下变红色，该现象说明分子具有       的性质，还说明二氧化碳气体                      、

                            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氧气和二氧化碳都是人类赖以生存的气体，因此研究其制法极为重要。

    ① 工业上用分离液态空气的方法制取氧气，主要是利用了氧气和氮气的   （20）   不同。二氧化碳的工业制法与实验室制法不约而同地选择了碳酸钙（大理石或石灰石），不仅因为这种原料含有  （21）   （填“钙元素”或“碳酸根”），而且来源非常广泛。

    ② 某小组根据实验室制取氧气的方法和思路研究二氧化碳的实验室制法。

    【确定反应原理】

    Ⅰ．实验室制取二氧化碳的反应原理是（写化学方程式）   （22）   。

    Ⅱ．甲同学认为：应该选择反应C+O2CO2制取二氧化碳，乙同学不同意甲的观点，乙同学的理由是（写一条）   （23）   。

    【确定实验装置】

    Ⅰ．写出下列编号仪器的名称：③   （24）   ；④  （25）   。

    Ⅱ．若要制取一瓶二氧化碳气体所需仪器的编号为   （26）   。

    Ⅲ．实验室制取气体发生装置的选择依据是   （27）   ，收集装置的选择依据是   （28）   。

    A．反应物状态      B．气体的密度      C．反应的条件      D．气体溶解性

    【进行制取实验】

    Ⅰ．验满二氧化碳气体的方法是   （29）   。

    Ⅱ．写出检验二氧化碳气体的反应的化学方程式   （30）   。

    ③ 某同学利用双氧水分解的反应测定双氧水的浓度。他用右图装置进行实验。

    Ⅰ．若该反应产生0.01mol氧气，则参加反应的过氧化氢的物质的量

    为   （31）   （列式计算）。

    Ⅱ．气体从溶液中逸出时会带出水蒸气，该因素将导致上述实验测定的双氧水的溶质质量分数  （32）   （填“偏大”或“偏小”）。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了防止病虫害，农民常会对生长过程中的蔬菜喷洒农药．据有关专家介绍，用清水，特别是碱性溶液浸泡冲洗蔬菜，可使残留在蔬菜上的农药毒性降低．因此买来的蔬菜在食用前可用清水浸泡一段时间，浸泡蔬菜时最好加入适量下列物质中的（　　）

    　

    A．

    食醋

    B．

    纯碱

    C．

    白酒

    D．

    白糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学实验室有四个药品橱分类存放药品情况如下：

    现新购进了一瓶碳酸钾，应存放的药品橱是（　　）

    　

    A．

    甲橱

    B．

    乙橱

    C．

    丙橱

    D．

    丁橱

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    不同类别的物质间存在着一定的关系，如图所示．（“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质．）

    （1）碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图所示，回答下列问题：

    ①乙物质是　　，它的一种用途是　　．

    ②写出“乙→丙”的化学方程式　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    探究水蒸气通过灼热的木炭后，得到的混合气体的主要成分。

    【提出猜想】该混合气体主要成分为CO、CO2、H2和H2O。

    【查阅资料】a．浓硫酸可作干燥剂。  b．氢气在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和水。

    【实验过程】设计实验装置如下：(部分夹持仪器已略去；假设每个装置里的药品足量，反应充分）。

    装置A中无水硫酸铜变蓝，写出该反应的化学方程式  (11)        ,装置B中澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式    (12)      ,由此得出混合气体中含有CO2和H2O气体； ②通过观察装置D、E中的现象后 ，为了确认混合气体中含有氢气，装置C中的试剂是    （13）     。为了证明CO气体的存在，装置F中试剂是 （14）     。

    【实验结论】猜想正确。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    维生素C又名抗坏血酸,可溶于水,具有酸性,且在酸性环境中比较稳定,在高温时易被破坏,主要存在于蔬菜和水果中,它能增强人体对疾病的抵抗能力。

    (1)维生素C所属的物质类别是　　　　　　;

    (2)下列物质中能与维生素C反应的是　　　　　　;

    A.食盐　　　　　　　　              B.纯碱

    C.硫酸钾　　                         D.苛性钠

    (3)你认为,如何食用黄瓜才能充分利用黄瓜中的维生素C?

                                                                          

    　                                                                 。

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