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用Zn、ZnO、Zn(OH)2、ZnCO3、CuCl2、盐酸六种物质制备ZnCl2的方法共有(  )
A、4种B、5种C、6种D、3种
考点:复分解反应及其发生的条件,金属的化学性质
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:根据物质两两之间的反应来解答该题,前提是能够生成氯化锌,可以据此答题.
解答:解:根据所给的物质中选择两两之间的反应来完成解答,
①锌可以和盐酸发生置换反应生成氯化锌;
②氧化锌可以和盐酸发生置换反应生成氯化锌;
③氢氧化锌可以和盐酸发生置换反应生成氯化锌;
④碳酸锌可以和盐酸反应生成氯化锌;
⑤锌比铜活泼所以可以和氯化铜溶液反应生成氯化锌;
共五种方法.
故选B.
点评:熟练掌握酸碱盐之间的反应,能够根据所给物质熟练的选择制取盐的反应,主要的反应类型为置换反应和复分解反应.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在“宏观”“微观”“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式.
(1)铝离子的符号为
 

(2)若“”表示一个氮原子,则“”表示
 
(填化学符号).
(3)金属镁由
 
构成,氯化钠由
 
构成(填“分子”“原子”或“离子”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C三种元素,A元素的单质是最清洁的燃料;B元素的单质能在C元素的单质中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;B元素是地壳中含量第二位的金属.写出A、B、C三种元素的符号:A
 
、B
 
、C
 
;写出B、C两种元素分别组成的单质发生反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列各物质属于纯净物的是(  )
A、食品袋内防腐的氮气B、铅笔芯
C、碳酸饮料D、矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制无土栽培营养液时要用到硝酸钾作为肥料,化肥硝酸钾是一种(  )
A、氮肥B、磷肥C、钾肥D、复合肥

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图装置做趣味实验:在用胶塞塞紧的烧瓶里充满某种气体(X),烧瓶内导管的一端事先已绑好了一个气球.拔开胶塞,迅速倒入另一种溶液(Y),再立即塞紧胶塞,振荡,此时可以看到气球逐渐膨胀的是(  )
A、氯化氢(X)、澄清石灰水(Y)
B、氧气(X)、氯化钾溶液(Y)
C、二氧化硫(X)、氢氧化钠溶液(Y)
D、氢气(X)、硫酸锌溶液(Y)

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学反应,可以生产出自然界中不存在的新物质:
(1)利用赤铁矿和焦炭等在高炉可冶炼出生铁,反应原理为
 

(2)每年全世界因金属锈蚀而报废的金属设施,总量在3-6亿吨.铁生锈的主要条件是与
 
直接接触,因此预防铁锈蚀,就是要破坏生锈的条件.比如自行车链条表面
 
可防锈等.
(3)在自然界中,金、银都有以单质形式的存在,铁、铝等都以化合物形式存在,这说明铁、铝等的化学活动性比金、银
 
(填活泼或不活泼).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在100g氯化钠溶液中取出
1
4
体积的溶液,将其蒸干,得5g氯化钠.计算:
(1)原溶液中溶质的质量分数是多少?
(2)原溶液中溶质的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究目的:分子的运动
(1)器材和药品:集气瓶;玻璃片,二氧化氮气体.
(2)步骤:
①如图所示,把盛红棕色二氧化氮的集气瓶上盖上玻璃片,再在玻璃片上倒放二个集气瓶(瓶后放白色衬屏).观察上下两瓶所盛气体的颜色.
②缓慢抽开玻璃片,让两个集气瓶口对接.观察发生的现象.
【提出问题】①上面集气瓶中有什么变化?
②实验中看到下瓶颜色逐渐变浅,上瓶颜色渐渐加深,这一实验事实证明了什么?
③当上下两瓶气体的颜色完全一致时,分子运动就停止了吗?
【探究结论】
 

 

 

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