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(2012?阜新)在水的净化过程中,可以将硬水软化的操作是(  )
分析:根据已有的知识进行分析,硬水是指含有较多可溶性钙、镁离子的水,软水是指含有较少可溶性钙、镁离子的水,硬水软化就是减少水中的可溶性钙、镁离子的含量.
解答:解:A、蒸馏能除去水中可溶性钙镁离子,实现硬水软化,故A正确;
B、过滤不能减少可溶性钙镁离子的含量,故B错误;
C、沉淀不能减少可溶性钙镁离子的含量,故C错误;
D、吸附不能减少可溶性钙镁离子的含量,故D错误;
故答案为:A
点评:本题考查了硬水软化的方法,较容易,可以依据已有的净水知识完成
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?阜新)水是生命活动中必不可少的物质,如下表为某矿泉水的配料表.
请咨询阅读并按要求回答问题:
配料表
饮用纯净水
食品添加剂
(硫酸镁、氯化钾)(1)用化学语填空:
①氯化钾中的阳离子
K+
K+

②硫酸镁中硫元素的化合价
Mg
+6
S
O4
Mg
+6
S
O4

(2)水的化学式为H2O,其中数字“2”的含义是:
1个水分子中含有2个氧原子
1个水分子中含有2个氧原子

(3)生活经验告诉我们,盛放在敞口容器中的水,在常温下会减少.请用微粒的观点解释水减少的原因:
分子是在不断运动的
分子是在不断运动的

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?阜新)小明在学习有关饱和溶液的知识时做了下列实验.请你和他一起完成下列问题.
实验操作 实验现象
温室时,向装有20ml水的烧杯中加入5g硝酸钾搅拌 固体全部溶解,得溶液①
再加入5g硝酸钾搅拌 固体全部溶解,得溶液②
加热 固体全部溶解,得溶液③
冷却至室温 析出晶体,得溶液④
(1)上述实验得到的4种溶液中一定是饱和溶液的有
②④
②④
(填序号)
(2)由上述实验可知,将不饱和的硝酸钾溶液转化为饱和溶液的方法有
加入硝酸钾晶体(或加入溶质)
加入硝酸钾晶体(或加入溶质)
降低温度
降低温度

(3)上述实验将 热的硝酸钾溶液降温有晶体析出.老师告诉小明从氯化钠溶液中获得晶体,不宜采用降温结晶的方法,请你根据溶解度曲线帮助小明分析老师这样说的原因
氯化钠的溶解度受温度影响变化不大
氯化钠的溶解度受温度影响变化不大

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?阜新)归纳和总结是学习化学的重要方法.某校化学小组的同学在复习CaO、Ca(OH)2、CaCO3的化学性质时,归纳出他们之间的转化关系.
(1)Ca(OH)2的俗名是
熟石灰或消石灰
熟石灰或消石灰
(写出一种即可)
(2)根据如图的转化关系按要求回答下列问题:
①实现转化I的基本反应类型是
化合反应
化合反应

②实现转化II的分解反应为CaCO2
 高温 
.
 
CaO+CO2↑请你写出两种实现转化III的反应方程式:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3
Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3

(3)资料显示过氧化钙也能与水反应生成氢氧化钙,反应的化学方程式为:2X+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑(X为过氧化钙),则过氧化钙的化学式为
CaO2
CaO2

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?阜新)在化学课上,小红了解了身边一些物质的pH,知道食醋呈酸性,于是她带着白醋去实验室探究醋酸的化学性质.
[提出问题]醋酸是否与硫酸、盐酸具有相似的化学性质?
[查阅资料]①白醋为无色透明液体,其主要成分是醋酸,其化学式可表示为HAc,Ac-代表醋酸根离子;②醋酸钙[Ca(Ac)2]和醋酸钠[NaAc]都溶于水.
[实验探究]
实验一:用pH试纸测定白醋的pH.测定方法:在玻璃片上放一小片pH试纸,
将白醋滴到试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较
将白醋滴到试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较
,得出结论:白醋的pH小于7,显酸性.
实验二:取少量白醋于试管中,第几滴酚酞溶液,酚酞溶液不变色,得出结论:白醋显酸性.
[讨论交流]
(1)根据上述实验结论不合理的是
实验二
实验二
(填序号)理由是:
酚酞溶液遇中性溶液也不变色
酚酞溶液遇中性溶液也不变色

(2)请你根据酸性化学性质帮助小红另选两种不同类别的试剂,探究醋酸的性质.试剂一
锌粒
锌粒
试剂二
氧化铁
氧化铁
若选择试剂一可能观察到的现象是:
有气泡产生
有气泡产生

[解释结论]醋酸与硫酸、盐酸具有相似的化学性质.
[反思评价]醋酸与硫酸、盐酸具有相似的化学性质,其原因是他们的水溶液中都含有相同的
氢离子(或H+
氢离子(或H+

[拓展应用]在家庭可用食醋除去热水胆壁上的水垢[主要成分是CaCO3],除垢原理是:
CaCO3+2HAc=Ca(Ac)2+H2O+CO2
CaCO3+2HAc=Ca(Ac)2+H2O+CO2
(用化学方程式表示)

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