你能想出几种方法来鉴别CO和CO2气体:
(1) 2) 3)
【考点】物质的鉴别、推断;二氧化碳的化学性质;一氧化碳的化学性质.
【专题】物质的鉴别题.
【分析】(1)CO气体可燃烧,CO2气体不能燃烧也不助燃;
(2)CO2气体可使澄清石灰水变浑浊,而CO气体则无现象;
(3)CO气体在加热的条件下能还原氧化铜,而CO2气体则不能.
【解答】解:(1)因为CO气体可燃烧,故将燃着的木条伸入其中,木条会燃得更旺;CO2气体不能燃烧也不助燃,将燃着的木条伸入其中,木条会熄灭;
(2)因为CO2气体可〔Ca(OH)2〕反应生成碳酸钙沉淀,故澄清石灰水变浑浊;而CO气体与澄清石灰水不反应,故无明显现象;
(3)CO气体在加热的条件下能与氧化铜发生还原反应,是黑色氧化铜变成黄色的铜,而CO2气体与氧化铜不反应,则无变化.
故答案为:(1)燃着的木条;(2)澄清石灰水;(3)灼热的氧化铜.
【点评】此题主要是考查同学们的综合分析能力,不但要求同学们了解这两种气体的性质,而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图为自来水厂净水过程示意图.回答下列问题:
(1)在这个过程中,未涉及的净水方法是 (填序号)
A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.煮沸
(2)自然界中的水有硬水和软水,常用 来区分.生活中常用 方法降低水的硬度.
(3)天然水中常含有有害细菌,需消毒后才能饮用.近年来,用环保高效的新型消毒剂ClO2进行消毒.则ClO2中Cl的化合价是 .
(4)节约水资源已成为人类的共识.请列举一种可行的节水方法: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学反应往往需要在一定的条件下进行.通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至阻止反应的进行.下列各图所反映的措施中,能加快其化学反应速率的是( )
A.
铁门表面喷漆 B.
冰箱保存食物 C.
扇子扇煤炉火 D.
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科目:初中化学 来源: 题型:
有一种石灰石样品,其中含有的杂质是二氧化硅(一种不溶于水,不与盐酸反应,耐高温的固体).某学生想测定该样品的纯度,他取用2克这种石灰石样品,把20克稀盐酸分4次加入,充分反应后剩余固体的质量见下表.
稀盐酸的用量 | 第1次加入5克 | 第2次加入5克 | 第3次加入5克 | 第4次加入5克 |
剩余固体的质量 | 1.315克 | 0.63克 | 0.3克 | 0.3克 |
问:(1)2克石灰石样品中,有杂质多少克?
(2)石灰石样品的纯度是多少?
(3)100千克这种纯度的石灰石充分煅烧后,可得到固体多少千克?
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科目:初中化学 来源: 题型:
用化学符号填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素 ;
(2)2个硫原子 ;
(3)三个碳原子 ;
(4)四个氯离子 .
(5)3个氢分子 ;
(6)4个钙离子 ;
(7)氧化镁中镁元素的化合价为+2 ;
(8)3个五氧化二磷分子: ;
(9)4个铵根离子 ;
(10)2个亚铁离子 .
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