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    （2011?厦门）保持氢气化学性质的最小粒子是（ ）
    【答案】分析：根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，进行解答．
    解答：解：根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，可知保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，
    故选A．
    点评：本题考查学生对分子的定义的理解与掌握．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?黄石）碳酸氢钠常用于食品和医药工业、某化学兴趣小组对碳酸氢钠的热稳定性进行探究．
    [查阅资料]碳酸氢钠受热易完全分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见固体物质，该固体物质含有三种元素，且为纯净物．
    [进行实验一]为了验证碳酸氢钠受热时会分解，该兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热，如图所示．
    加热一段时间后，观察小烧杯内壁有
    水珠
    水珠
    现象，证明有水生成；
    通过向烧杯中加入澄清石灰水证明有CO2生成．
    [提出问题]碳酸氢钠充分加热后固体产物是什么？
    [作出猜想]猜想Ⅰ：固体产物是Na2CO3
    猜想Ⅱ：
    NaOH
    NaOH
    （请完成猜想Ⅱ）．
    [进行实验二]下表是该兴趣小组同学设计的实验方案，用来检验碳酸氢钠分解后固体产物的成分．请你完成方案：
    实验操作 预期实验现象 结论
    取少量固体样品溶于水
    没有放出热量
    没有放出热量
    		 猜想Ⅱ结论不正确
    取少量固体样品于试管中，加入足量盐酸
    有气泡冒出
    有气泡冒出
    		 猜想Ⅰ结论正确
    [拓展应用]碳酸氢钠常用来治疗胃酸过多，但对于患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人在胃 酸（可用盐酸表示）过多时，却不宜服用碳酸氢钠，其原因是
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    （用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源：2011年福建省莆田市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011?莆田）保持其他条件不变，欲使接近饱和的KN03溶液变为饱和溶液，下列方法中不可行的是（ ）

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    科目：初中化学 来源：2011年北京市顺义区中考化学二模试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011?厦门）保持氢气化学性质的最小粒子是（ ）

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    科目：初中化学 来源：2011年四川省攀枝花市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?攀枝花）碳酸氢钠常用于食品和医药工业．某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的热稳定性进行探究．
    【查阅资料】
    1．碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种______常见的固体物质．
    2．碳酸钠溶液呈碱性．
    【进行实验】
    为了验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如右上图所示．
    （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有______．
    （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．写出该反应的化学方程式：______．
    （3）兴趣小组的同学认为：充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3．
    ①他们的依据是______．
    ②兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验，请填写下表：
    实验实验现象结论
    实验一：取少量反应后的固体产物溶于水，滴入几滴酚酞试液溶液变成红色固体产物是NaOH，而不是Na2CO3
    实验二：取少量反应后的固体产物溶于水，加入过量氯化钙溶液______固体产物是Na2CO3，而不是NaOH
    实验三：______产生大量气泡固体产物是Na2CO3，而不是NaOH
    【讨论与评价】实验一的结论与实验二、实验三的结论相反，在讨论时，兴趣小组的同学认为方案一的结论不正确，他们的理由是______．
    【总结】请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式______ Na2CO3+CO2↑+H2O

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