精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
下列变化中,有一种与其他三种存在本质上的差别,这种变化是(  )
A、食物腐烂B、水沸腾
C、玻璃破碎D、石蜡熔化
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答:解:A、食物腐烂过程中有新物质生成,属于化学变化.
B、水沸腾过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
C、玻璃破碎过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
D、石蜡熔化过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
故选A.
点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在过氧化氢、二氧化碳、水蒸气、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁等物质中,选择适当物质并将其化学符号填写在下面空格中:
(1)能用于实验室中制氧气的是
 

(2)有刺激性气味的是
 

(3)大量释放会造成温室效应加剧的气体是
 

(4)松脆的饼干遇到会变软的是
 

(5)白色固体是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有二氧化碳生成的化合反应
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,下列对有关实验现象的描述正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧发白色火焰,放出大量的热
B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成黑色物质
C、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成刺激性气味的气体
D、磷在氧气中燃烧产生大量的白烟,放出热量,生成五氧化二磷

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的两名成员.
(1)N2O中氮元素的化合价是
 
,NO2中氮元素的质量分数是
 
.(结果保留到0.1%)
(2)常温下,N2O时为无色气体,NO2是红棕色气体,以上描述了两种物质的
 
(选填“物理”或:“化学”)性质.
(3)工业生产中,用N2O与氨基化钾(KNH2)反应制备叠氮化钾(KN3),其化学方程式为N2O+2KNH2═KN3+KOH+X,则X的化学时为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

韦小宝和几位同学在实验室用下列装置制取气体:

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)和珅用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,他选择上述装置中的B和
 
(填字母)进行组装.你认为B装置中还缺少
 
.写出该反应的文字表达式:
 

(3)吕布用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,实验结束后,吕布问:“我用带火星的木条伸入集气瓶中,为什么不会复燃?”请你帮助吕布推测导致这种现象的原因
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体,写出该反应的化学方程式,并计算燃烧50g氢气需要氯气的质量是多少?生成氯化氢气体的质量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有图1所示的实验装置,请回答问题:
(1)在加入药品之前应检查实验装置的
 

(2)实验室用过氧化氢制备和收集O2的一套装置是(填字母序号,下同)
 
.写出用过氧化氢制备O2的反应符号表达式
 

(3)若选用A装置制备氧气,可选用的药品名称是
 
,发生反应的符号表达式为
 

(4)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.可以选用①
 
装置制备甲烷气体;用②
 
装置收集甲烷气体.
(5)图2是某学生设计的一种有贮气等用途的装置.
用此装置以排空法收集氧气时,气体从①
 
(填“a”或“b”,下同)处导管通入;当用排水集气法收集氧气时,瓶内先装满水,气体从②
 
处管通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为电解水的实验装置,请回答下列问题.
(1)写出该反应的化学方程式:
 

(2)通电一段时间后,若甲试管中收集到了10mL的气体,则乙试管中理论上应同时收集到
 
mL的气体.
(3)甲试管产生的气体是
 
,乙试管产生的气体是
 
.(填化学式)

查看答案和解析>>

同步练习册答案