分析 根据图示结合已有的知识进行分析解答,气球从烧杯底部慢慢浮起,说明产生的气体的密度大于气球内气体的密度以及燃烧的条件进行分析.
解答 解:气球内的气体是单质,且X和Y产生的气体后气球浮起,说明产生的气体的密度大于气球内气体的密度,所以Z可以是氧气,产生的气体可以是二氧化碳,所以X是稀盐酸,Y是碳酸钙,
(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)X与Y只要可以产生二氧化碳即可,X与Y可以是稀盐酸和碳酸钙或稀盐酸和碳酸钠等;
(3)欲使热水中的白磷燃烧起来,就要通入氧气,所以长颈漏斗应加入的药品是双氧水,双氧水在二氧化锰催化作用下生成氧气;
故答案为:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)稀盐酸和碳酸钙(或稀盐酸和碳酸钠等)(3)过氧化氢溶液.
点评 本题为实验性简答题,完成此题,可以依据已有的知识进行结合题干叙述进行,书写反应的化学方程式要注意配平.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铝的相对原子质量是26.98g | B. | 二者形成化合物的化学式是Al2O3 | ||
C. | 丙易失去电子,丁易得到电子 | D. | 甲中氧的质子数是16 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将两种气体分别装入软塑料瓶加水后旋紧瓶盖后振荡 | |
B. | 将两种气体分别通过加热的氧化铜装置 | |
C. | 闻两种气体的气味 | |
D. | 将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 三甲基一氯硅烷可敞口放置 | |
B. | 三甲基一氯硅烷水溶液pH一定大于7 | |
C. | 扑灭三甲基一氯硅烷引发的着火,应使用二氧化碳、干粉灭火剂,并用弱碱性水处理 | |
D. | 三甲基一氯硅烷由碳、氢、硅、氯四个原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
理解与建构 | 判断与解释 |
例1:物质与氧气发生的化合反应都是氧化反应. | 正确 |
例2:所有的原子核内都有质子、中子. | 不正确,如:H的原子核内没有中子 |
练1:合成材料的应用与发展,既方便了人类的生活, 也带来了“白色污染”等环境问题. | |
练2:一种单质中只含一种元素,一种混合物中至少含有两种元素. | |
练3:在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物,其组成中只含有C、H两种元素. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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