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21、(1)右图进行的是
过滤
操作,写出仪器的名称:①
玻璃棒
漏斗

(2)在此操作中①仪器的作用是
引流
,漏斗中液体的液面应该
(填“高”或“低”)于滤纸的边缘;
(3)此操作后若发现滤液仍旧浑浊,其中原因有哪些呢?(至少写2条)
滤纸破损
液面高于滤纸边缘

(4)我们生活中可以用
纱布
筷子
代替滤纸和①仪器来完成此操作.
分析:过滤时要注意一贴、二低、三靠.
一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁.
二低是指滤纸低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘.
三靠是指上面的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸一面,漏斗末端紧靠烧杯内壁.
解答:解:(1)右图进行的是过滤操作.故填:过滤.
①、②分别是玻璃棒和漏斗.故填:玻璃棒;漏斗.
(2)过滤中,玻璃棒的作用是引流.故填:引流.
过滤过程中,漏斗中液体的液面始终应该低于滤纸的边缘.故填:低.
(3)如果滤纸破损或液面高于滤纸边缘都可能导致滤液仍旧浑浊.故填:滤纸破损;液面高于滤纸边缘.
(4)我们生活中可以用纱布和筷子代替滤纸和玻璃棒来完成过滤操作.故填:纱布;筷子.
点评:根据不溶性杂质不会透过滤纸,溶液会通过滤纸,再结合玻璃棒的作用解答即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网自然界的水含有各种杂质,可以用不同的方法进行净化.右图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的-个简易净水器.
(1)纱布中含有的纤维属于
 

(2)根据上述净化材料的特性,A层放置的材料最好是
 
;放置该物质的原因是
 

(3)炉用水的硬度不能过高的原因是
 

(4)上述简易净水器制的水中通常含有一定量的碳酸氢钙,可以用加热的方法除去碳酸氢钙以达到软化水的目的,写出化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(10分)学校的元旦联欢会上,某同学表演“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小军很感兴趣,于是,他和同学们进行探究。

【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成;②反应过程中可能有能量变化。

【设计装置】如图所示。

 

 

【实验探究】

实验一:探究反应后生成的气体是什么?

(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是______________.

(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因: ______.

实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?

(3)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能。小军的依据是_____________.

(4)为了证实小军的看法,请你设计一个证明碳酸钠不存在的实验。

 

 

(5)小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,然后,他查阅资料得知,过氧化钠与水反应后生成的另一种物质是氢氧化钠,请你写出过氧化钠和水反应的文字表达式___________________________________.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣,于是,他和同学们进行探究。

【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有热量放出

【实验装置】如图所示

【实验探究】实验一:探究反应后生成的气体是什么?

(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是         

(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:   

实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?

(1)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小蔡认为不可能。小蔡的依据是               

(2)小蔡取反应后所得的溶液于试管中,滴人无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色。说明反应后所得的溶液呈     性。

【表达】由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式                  

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科目:初中化学 来源: 题型:

学校的元旦联欢会上,某同学表演“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小军很感兴趣,于是,他和同学们进行探究。

【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?

为什么脱脂棉会燃烧?

【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成;

②反应过程中可能有能量变化。

【设计装置】如图所示。

【实验探究】

实验一:探究反应后生成的气体是什么?

(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是______________.

(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:

    ______________.

实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?

(3)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能。小军的依据是_____________.

(4)为了证实小军的看法,请你设计一个证明碳酸钠不存在的实验。

实验步骤

实验现象

实验结论

(5)小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,然后,他查阅资料得知,过氧化钠与水反应后生成的另一种物质是氢氧化钠,请你写出过氧化钠和水反应的文字表达式___________________________________.

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科目:初中化学 来源:2008年黑龙江省哈尔滨市中考化学模拟试卷(三)(解析版) 题型:填空题

自然界的水含有各种杂质,可以用不同的方法进行净化.右图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的-个简易净水器.
(1)纱布中含有的纤维属于;
(2)根据上述净化材料的特性,A层放置的材料最好是;放置该物质的原因是;
(3)炉用水的硬度不能过高的原因是;
(4)上述简易净水器制的水中通常含有一定量的碳酸氢钙,可以用加热的方法除去碳酸氢钙以达到软化水的目的,写出化学方程式.

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