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6月5日是世界环境日,环境保护是我国的一项基本国策,空气的净化日益受到人们的关注.下列各组中的各种气体属于空气污染物的是(  )
A、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮
B、二氧化硫、氮气、二氧化氮
C、二氧化碳、氢气、甲烷
D、氮气、氧气、二氧化碳
考点:空气的污染及其危害
专题:空气与水
分析:6月5日是世界环境日,环境保护是我国的一项基本国策,空气的净化越来越受到人们的关注,属于空气污染物的有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、一氧化氮等气体.
解答:解:A、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮,全部为污染物,故A正确;
B、二氧化硫、氮气、二氧化氮,其中氮气不是污染物,故B错误;
C、二氧化碳、氢气、甲烷,都不是污染物,故C错误;
D、氮气、氧气、二氧化碳,都不是污染物,故D错误.
故选A.
点评:了解空气的污染物和防治空气污染的有效措施由哪些;了解环境保护、净化空气的方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关.
(1)按人类开始使用这三种金属的先后排序为
 
(用元素符号表示).
(2)在空气中
 
制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀.
(3)用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序,能达到目的是
 
(填序号).
A.硫酸铝溶液       B.硫酸亚铁溶液     C.硫酸铜溶液
(4)人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度
 
(填“大”或“小”).
铁制品锈蚀,实际上是铁跟空气中的
 
发生了化学反应.焊接铁制品时,通常先用稀盐酸除去其表面的铁锈,反应的化学方程式为
 
.防止铁制栏杆锈蚀的一种方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮气具有广泛的用途,由于它的化学性质不活泼,因此常用作
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是小明配制100g质量分数为18.5%的食盐溶液的实验操作示意图:

(1)配制上述溶液,小明要称取食盐
 
g.需水
 
mL(水的密度是1.0g/cm3
(2)上图①、②、④中相同的仪器名称是
 

(3)用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为
 
 
 
 
 

(4)将食盐和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是
 

(5)若上图③中砝码的质量15g,游码的读数3.5g,则小明称得的食盐质量实际为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气的收集方法及原因:①
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一个大家庭,家庭成员间能和睦相处,如图所示,清根据所学知识回答下列问题:
(1)空气在物质类别上属于
 
(填“混合物”或“纯净物”),
(2)用化学符号填空:能制造化肥且可以做保护气的是
 
;能供给人类呼吸的气体是
 

(3)用物质的名称填空:可作霓虹灯的气体是
 
;能使放在空气中一段时间的饼干变软不脆的气体是
 

(4)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物.能够有效降低空气中可吸入颗粒物浓度的措施是
 
(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验操作和事故处理的叙述中,正确的是(  )
A、衣服上沾有大量浓氢氧化钠溶液,需将此衣服浸没在盛有水的盆中反复换水冲洗
B、浓硫酸溅到皮肤上,立即用大量水冲洗,再涂上3%--5%的碳酸氢钠溶液
C、不慎将酸液溅到眼中,应立即闭住眼睛,流出眼泪将酸液带出
D、稀释浓硫酸时,应把浓硫酸慢慢注入盛有水的量筒中

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线.
(1)图中你能读出的信息有:
 

(2)要使接近饱和的C物质的溶液变为饱和溶液,可采取的一种措施是
 

(3)现有t2℃时等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液,将其都降温至t1℃时,析出溶质最多的是
 

(4)t2℃时,将60克a物质放入100克水中,充分搅拌,所得溶液的质量
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

把6g干燥的氯酸钾和二氧化锰的混合物,放入试管中,加热到氯酸钾完全分解,冷却,称得剩余固体的质量为4.08g.计算:
(1)反应产生的氧气的质量为多少?
(2)残留固体分别是什么,各为多少克?

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