练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    根据你所学的化学知识，用化学方程式回答下列问题．
    （1）检验人呼出的气体中含有二氧化碳：
     

    （2）工人师傅裁钢板时常用硫酸铜溶液划线：
     

    （3）某药品可治疗胃酸过多，它的主要成分是氢氧化铝，其治疗的原理是
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
    解答：解：（1）检验人呼出的气体中含有二氧化碳气体用澄清的石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （2）铁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    （3）氢氧化铝与胃液中的盐酸反应生成氯化铝和水，反应的化学方程式为：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
    故答案为：（1）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（2）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；（3）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应属于置换反应的是（　　）
    A、NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
    B、H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O
    C、2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    D、HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中属于化学变化的是（　　）
    A、胆矾的研碎
    B、酒精燃烧
    C、蜡烛受热熔化
    D、潮湿的衣服经太阳晒，变干了

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室欲制取二氧化碳，你认为最合适的方法是（　　）
    A、木炭燃烧
    B、煅烧石灰石
    C、石灰石跟稀硫酸反应
    D、大理石跟稀盐酸反应

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．
    【提出猜想】
    ①该混合气体只含有一氧化碳、氢气
    ②该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
    ③该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
    ④该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
    【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
    c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
    【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）
    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有
     
    ．（写名称）
    （2）装置D中的药品为浓硫酸，其作用是
     
    ．
    （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是（用化学式表示）
     
    ；E中的变化说明氧化铜具有
     
    性．写出E中发生置换反应的化学方程式为
     
    ．
    【实验结论】猜想
     
    正确．
    【实验反思】（4）经过讨论，同学们将图1中装置C～H进行了简化，只用如图2所示装置并自选必要试剂就能完成探究．其中，干燥管中碱石灰的作用为
     
    ，烧杯上能观察到的现象是
     
    ．最后一步的实验操作和现象是
     
    ．
    （5）在反应前后，E中固体质量由4g减少到3.4g，则剩余氧化铜的质量为
     
    g．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    近年来，“非典”、“禽流感”等由病毒引起的传染病一直困扰着人类，消毒剂的选择、利用以及相关问题的探讨与研究成了热门话题．常见的消毒剂有：84消毒液、过氧乙酸（CH3COOOH）溶液、双氧水溶液、醋酸（CH3COOH）溶液等．以下是某班同学开展研究性学习的相关问题：
    （1）小强欲将溶质的质量分数为6%的双氧水溶液100g配制成溶质的质量分数为3%的双氧水溶液，所需水的质量为
     
    ．
    （2）小聪将足量碳酸钠溶液逐滴加入100g某醋酸溶液中，反应的化学方程式为：
    2CH3COOH+Na2CO3═2CH3COONa+H2O+CO2↑
    并将所产生的气体通过足量NaOH浓溶液，测得NaOH浓溶液 增重2.2g，请你帮他算出原醋酸溶液中溶质的质量分数．[第（2）问要写出计算过程]．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳酸氢钠常用于食品和医药工业．某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的热稳定性进行探究．
    【查阅资料】①碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质．
    ②碳酸钠溶液呈碱性．
    【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如图所示．
    （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水雾．
    （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．
    （3）兴趣小组的同学认为：充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3．
    ①他们的依据是
     
    ．
    ②兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验，请填写下表：
    实验实验现象结论
    实验一：取少量反应后的固体产物溶于水，滴入几滴酚酞试液溶液变成红色固体产物是NaOH，而不是Na2CO3
    实验二：取少量反应后的固体产物溶于水，加入过量氯化钙溶液
     
    		固体产物是Na2CO3，而不是NaOH
    实验三：
     
    		产生大量气泡固体产物是Na2CO3，而不是NaOH
    【讨论与评价】实验一的结论与实验二、实验三的结论相反，在讨论时，兴趣小组的同学认为方案一的结论不正确，他们的理由是
     
    ．
    【总结】请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    清晨用自来水漱口时偶尔会闻到刺激性气味．小明带着好奇，对此展开系列探究，请你思考并完成相关问题．
    【查阅资料】自来水的刺激性气味来源于杀菌、消毒剂
    氯气．常温下溶于水中的部分氯气与水发生反应：H2O+Cl2=HClO+HCl．
    HClO中氯元素的化合价是
     
    ．氯的原子结构示意图中x=
     
    ，氯离子核外有
     
    个电子．
    【实验探究】取刚溶解了氯气的水（称为氯水）少许于试管中，向其中滴入几滴紫色石蕊试液，石蕊试液由紫色变
     
    色，接着颜色褪去．
    【质疑】是什么物质使石蕊试液褪色的呢？
    【分析】氯水中存在的物质有：H2O、Cl2、HClO、HCl，依据已有的化学知识，H2O、HCl不会使石蕊试液褪色，是Cl2或HClO或二者都能使石蕊试液褪色呢？
    【实验方案】用如图所示实验装置进行实验．（图中铁架台等支持装置略去）

    实验现象：湿润红纸条褪色，干燥红纸条不变色．
    【交流讨论】该实验方案是采用
     
    的思路设计的．实验中NaOH溶液的作用是吸收未反应完的氯气．请你分析氯气与水的反应，写出氯气与NaOH溶液反应的化学方程式：
     
    ．
    【探究结论】从上述实验可推测使有色物质褪色的是HClO而不是Cl2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    研究发现“达菲”对甲型H1N1流感病毒有抑制作用，从香料八角中提取的莽草酸（C7H10O5）是合成“达菲”的原料之一，莽草酸中碳、氢、氧的原子个数比为
     
    ，在莽草酸中氧元素的质量分数是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案