用化学用语填写下列空白:(1)3个铁离子 ,(2)2个氯原子 ,(3)氧化铝中铝的化合价为正3价．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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用化学用语填写下列空白：
（1）3个铁离子

；
（2）2个氯原子

；
（3）氧化铝中铝的化合价为正3价

．

考点：化学符号及其周围数字的意义

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：每个铁离子带3个单位正电荷；
元素符号可以表示一种元素，还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质；
元素的化合价应该标在元素符号的正上方．

解答：解：（1）3个铁离子可以表示为3Fe³⁺；
（2）2个氯原子可以表示为2Cl；
（3）氧化铝中铝的化合价为正3价可以表示为

₂O₃．
故填：3Fe³⁺；2Cl；

₂O₃．

点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．

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“用微粒的眼光看物质”，是我们学习化学的重要思维方式．试根据以下材料，结合你所学知识，简要说明下列材料说明了分子的那些特点：
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（1）材料一说明：

；
（2）材料二说明：

；
（3）材料三说明：

；
（4）材料四说明：

．

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【进行实验】甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO₄溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有a₂CO₃溶液的烧杯中．然后他们分别将烧杯放到天平上，用砝码平衡，接着取下烧杯并将其倾斜，使试管内的溶液和烧杯内的溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放在天平上，观察天平是否平衡．请回答：
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，乙小组的天平指针指向刻度盘的

（选填“左边”、“右边”或“中间”）．
【解释和结论】甲小组的结论为：

；
乙小组的解释为：

．
【反思与评价】比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：

；由此，你得到的启示是：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在

的容器中进行．

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A、