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    小华同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测得的氧气的体积分数低于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是
    A．实验中可能未冷却至室温就打开了止水夹
    B．实验中可能红磷的量不足，未能将瓶内的氧气消耗尽
    C．实验前没有检查装置气密性．
    D．点燃红磷后没有立即塞紧瓶塞
    D
    分析：本题中进入集气瓶中水的体积小于五分之一，有可能有以下几点：装置漏气、红磷的量不足、没有冷却就读数；如果进入集气瓶中水的体积大于五分之一，就说明操作太慢，致使装置内的部分空气逸散出来．要使本实验成功，必须注意以下几点：①装置的气密性好；②红磷足量；③必须冷却到室温再读数等．
    解：A、没有冷却就读数，气体体积膨胀，测得的氧气的体积分数低于，故选项正确；
    B、红磷的量不足，氧气有剩余，测得的氧气的体积分数低于，故选项正确；
    C、装置漏气，内外的压强差小，测得的氧气的体积分数低于，故选项正确；
    D、如果点燃红磷后没有立即塞紧瓶塞，就说明操作太慢，致使装置内的部分空气逸散出来，进入集气瓶中水的体积大于五分之一，故选项错误；
    故选D
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （16分）潜水艇有两种供氧的装置，第一种是储备压缩氧气，第二种是在紧急的情况下才使用的过氧化钠（Na2O2）做供氧剂，小红同学对过氧化钠如何做供氧剂产生浓厚的兴趣，于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动。
    [查阅资料]
    1.过氧化钠是用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合，将人们呼出的CO2转换成O2，以供呼吸之用。
    2.二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种，一种是氧气，另一种是化合物。
    3.人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气。
    （1）小红利用下图的BCDE装置组合和有关药品制取并收集氧气。


    若用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，则B中装置可采用上图中的       （填数字序号，下同）；E中装置可采用上图中的       ；B中的化学方程式为                              。
    （2）二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么物质？
    [作出猜想]二氧化碳与过氧化钠反应生成的化合物到底是什么物质？小红作出了以下三种猜想：
    ①是碳酸      ②是氢氧化钠     ③是碳酸钠
    通过对反应物有关的元素组成的分析，乙同学认为猜想       （填数字序号）一定是错误的，理由是                                                         。
    [进行实验]小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性，请完成下述实验报告。

    [反思与交流]
    ①小红若用图A来代替B装置，证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，你是否同意小红的做法？        （填“是”或“否”）原因：                                 。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列对有关实验异常现象分析合理的是                  （    ）
    A．铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂——铁丝没有制成螺旋状
    B．向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象——可能是石灰水变质
    C．将表面未处理的铝丝插入硫酸铜溶液中无明显现象——铝的金属活动性比铜弱
    D．在粗盐提纯实验中过滤速率过慢——没用玻璃棒引流

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    对下列实验过程的评价，正确的是（　　）
    A．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐
    B．在无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色，该溶液一定是碱溶液
    C．生石灰块投入水中，水会沸腾，生石灰变成熟石灰的过程是放热反应
    D．中和反应生成盐和水，因此生成盐和水的反应一定是中和反应

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    中央电视台的寻宝节目引起了某兴趣小组对悠久的文化有浓厚的兴趣，小亮提出对笔、墨、纸、砚“文房四宝”进行科学探究。他们先通过进图书馆、上网等调查研究收集到以下信息：
    ①墨可由松枝不完全燃烧生成的烟炱加工制成，我国的国画主要是用墨画的；
    ②砚台的原料取自于自然界的大理石；
    ③造纸用的红浆是利用木材加工得到的，木材主要成分是纤维素。
    请你利用已学知识，继续完成以下探究：
    ⑴请你根据③信息提一条节能建议                                   ；
    (2)中国画“清明上河图”经久不褪色的原因是__________________________；
    (3)为了证明纸浆中的纤维素含有碳元素，可以采用的方法是                                                              。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某同学在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损(如右图所示)的无色液体.询问老师得知，实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能.为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气泡.

    　　(1)请你根据上述信息，对黑色粉末和无色液体可能的成分分别作出一种猜想：
    　　
    		黑色粉末
    		无色液体
    猜想
    		　　
    		　　
    　　(2)你做出上述猜想的理论依据是____(用化学方程式表示).
    　　(3)为验证上述猜想，你设计的实验是：____；
    　　若你的猜想正确，实验应得到的现象是____.

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列描述正确的是
    A．化学反应前后元素的种类不变，原子的个数可能改变
    B．水受热变成水蒸气，说明了分子可以再分
    C．有单质生成的反应一定是置换反应
    D．能使酚酞试液变红的溶液不一定是碱溶液

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    中考前复习，小芳打算把厨房中盛有淀粉、NaCl、Na2CO3、NaHCO3的调料盒贴上标签。中考结束帮妈妈做家务。请你帮助小芳完成如下探究过程：
    实验准备工作：将四种调料盒编号为A、B、C、D
    （1）取四种白色固体各少量于试管中，加适量水充分振荡。通过实验将B盒贴上写有      的标签
    （2）取A、C、D各少量于试管中，实验记录如下，填齐下表：

    编号A的调料盒为      
    （3）查阅资料：
    资料1：碳酸钠和碳酸氢钠在一定条件下可以相互转化，转化过程如下图所示：

    资料2：
    （4）依据资料，帮助小芳完成如下实验方案设计来区别NaHCO3和Na2CO3：
    实验方案1：小芳拟定用如图所示装置进行实验，若洁净试管中的物质为碳酸氢钠，小芳观察到的现象有                                             。

    实验方案2：取两种待检测样品制成20oC的饱和溶液，取两种饱和溶液适量分别于试管中，向试管中通入二氧化碳，             （写出实验现象和对应结论）。
    实验方案3：设计下列实验请填现象和结论
    实验操作
    		实验现象
    		结论

    两个试管各加足量且相等的稀盐酸，试管上系的气球里各装入106克 两种白色粉末，同时倒入盐酸中。
    		 
    		 
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    某校化学研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示。  
    (1)第一步如何操作?
    (2)下表是他们的探究方案，请你填写完整：
    探究内容
    		实验方法
    		判断依据
    二氧化碳含量是否相同
    		 
    		 
    氧气含量是否相同
    		 
    		 
    水含量是否相同
    		 
    		 

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