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    【题目】墨烯（C60）是首个发现的二维空间材料，从石墨材料中剥离制得。金刚石、石墨、和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于三种碳单质的叙述错误的是

    A. 碳原子的排列方式不同 B. 都有优良的导电性

    C. 在氧气中充分燃烧都能生成二氧化碳 D. 将石墨剥离制成石墨烯发生了物理变化

    【答案】B

    【解析】

    A、 金刚石、石墨、和C60都是由碳元素组成的单质，三种碳单质，碳原子的排列方式不同，故A正确；

    B、石墨和C60都是优良的导电性，金刚石不能导电，故B错误；

    C、金刚石、石墨、和C60都是由碳元素组成，在氧气中完全燃烧都生成二氧化碳，故C正确；

    D. 石墨烯是从石墨中剥离出的单层石墨片，石墨烯和石墨是同一种物质，将石墨剥离制成石墨烯发生了物理变化，故D正确。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】要得到某种物质，应当从富含这种物质的地方去寻找。

    ①工业制氧气的原料是空气，空气的氧元素主要以_______(填“化合态”或“游离态”)存在

    ②空气中各组分的沸点如下表所示

    组分

    氮气

    氧气

    二氧化碳

    氦气

    氖气

    沸点(℃)

    -195.8

    -183.0

    -78.5

    -268.9

    -246.0

    先将空气加压降温到-200℃，空气变成液态，此时仍为气态的物质是________(填化学式)，然后略微升温，先逸出氮气，剩余物质是_______(填“纯净物”或“混合物”)，该过程属于_______(填“物理”或“化学”)变化。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列事实说明空气中存在的物质：

    （1）天然气在空气中燃烧 __________________ ；

    （2）空气可以作为制造氮肥的原料是因为空气中含有 ________________。

    （3）食盐放在空气中一段时间后表面变潮湿 _________________。

    （4）长期敞口存放在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜 ______________。

    （5）制造霓虹灯所用气体的来源 _______________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】高铁酸钾是一种新型、高效、多功能水处理剂。高铁酸钾与水反应的化学方程式是： 4K2FeO4+10H2O==4X↓+8KOH+3O2↑。下列说法错误的是

    A. 高铁酸钾属于氧化物 B. 高铁酸钾中铁元素显+6价

    C. X的化学式是Fe(OH)3 D. 高铁酸钾应密封、防潮保存

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】高铁酸钾(K2FeO4)是具有紫色光泽的粉末，它是一种集氧化、吸附、凝聚、杀菌、灭藻为一体的新型、高效的多功能水处理剂。干燥的高铁酸钾在198 ℃以下是稳定的，受热易分解、变质。根据上述信息，请回答下列问题：

    （1）高铁酸钾的化学性质是_________。

    （2）高铁酸钾(K2FeO4)中Fe元素化合价为__________。

    （3）为防止高铁酸钾变质，保存时应注意__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列知识整理的内容有错误的一组是 ( )

    A.性质决定用途

    B.性质不同的原因

    金刚石最硬；划玻璃，

    石墨能导电；做点极，电刷

    活性炭有吸附性；吸附毒气

    金刚石与石墨；碳原子排列方式不同

    CO与CO2分子构成不同

    C.气体的比较

    D.问题解决方案

    氧气；能使带火星的木条复燃

    二氧化碳；能使澄清的石灰水便浑浊

    一氧化碳；能使人中毒

    温室效应；开发使用清洁能源

    大气污染；积极植树造林，种草

    CO2中含有少量CO；气体通入澄清的石灰水

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的性质很大程度上决定了物质的用途。

    （1）以下是生产生活中的一些物质的用途：

    ①盐酸除铁锈 ②硝酸铵用作制冰袋 ③氧气用于炼钢

    ④干冰用于人工降雨 ⑤铜用来制导线 ⑥氢能可以做高能燃料

    请你从用途中体现出的主要性质角度，将上述用途平均分为两类：

    其中一类的分类标准是__________，包括事例为__________ (填序号)。

    （2）归纳与总结是学好化学的一种重要方法。通过课外阅读发现电子层数越少的非金属与氢结合生成的酸，其酸性越强。经过分析，HF的酸性比HCl的酸性_________(填“强”或“弱”)其中HF中F的化合价为_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是（ ）

    A. 实验室用CO还原氧化铁时，先通一会CO，再加热，所以实验结束后，也先停止通气体

    B. 碳酸盐与盐酸反应放出气体，则与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

    C. 碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性

    D. 化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的物质一定是化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：

    ⑴（提出问题）

    小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗 、干燥，并进行以下探究。

    ⑵（猜想）水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

    ⑶（实验验证）

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    _____________

    木条不复燃

    常温下过氧化氢溶液不分解

    实验二

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中

    木条复燃

    ___________

    ⑷（结论）水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。

    ⑸（讨论与反思）

    小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究_____________。

    （实验步骤1） ①准确称量水泥块的质量； ②完成实验二； ③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，烘干，称量 ④对比反应前后水泥块的质量。

    （分析）如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究___________。

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