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10.A~F为初中化学常见的六种纯净物,且都含有一种相同元素,它们相互间的关系如图所示.已知A、B、C、D、E是不同类别的物质,C俗称纯碱,D可用于金属除锈,F是人体中含量最多的物质.(图中“一”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物或生成物及反应条件已略去).

(1)写出C的一种用途用于玻璃生产,写出D化学式H2SO4
(2)写出F→E反应的化学方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)图中C、D、E相互间发生反应的基本反应类型是复分解反应.

分析 根据A~F为初中化学常见的六种物质,且都含有一种相同元素,A、B、C、D、E是不同类别的物质,C俗称纯碱,所以C是碳酸钠,F是人体中含量最多的物质,所以F是水,A和水可以相互转化,所以A是氧气,氧气会转化成B,B和碳酸钠可以相互转化,所以B是二氧化碳,水会转化成E,E和碳酸钠会反应,所以E可以是氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠都会与D反应,所以D可以是硫酸或硝酸,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.

解答 解:(1)A~F为初中化学常见的六种物质,且都含有一种相同元素,A、B、C、D、E是不同类别的物质,C俗称纯碱,所以C是碳酸钠,F是人体中含量最多的物质,所以F是水,A和水可以相互转化,所以A是氧气,氧气会转化成B,B和碳酸钠可以相互转化,所以B是二氧化碳,水会转化成E,E和碳酸钠会反应,所以E可以是氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠都会与D反应,所以D可以是硫酸或硝酸,氧气和氢气会生成水,水通电会生成氢气和氧气,氧气和木炭会生成二氧化碳,二氧化碳和水会发生反应,水和氧化钙会生成氢氧化钙,二氧化碳和碳酸钠可以相互转化,碳酸钠、氢氧化钙都会与硫酸反应,推出的A~F中都含有氧元素,推导合理,所以C是碳酸钠,常用于玻璃生产,D是H2SO4
(2)F→E的反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)通过推导可知,C是碳酸钠,D是盐酸,E是氢氧化钙,三种物质之间发生反应的基本反应类型是复分解反应.
故答案为:(1)用于玻璃生产,H2SO4
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)复分解反应.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列反应属于中和反应的是(  )
A.Fe+2HCl═FeCl2+H2B.2KMnO4$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
C.CaO+H2O═Ca(OH)2D.Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图1是实验室制取气体的常用装置.

①若采用A、E装置制取氧气,请写出有关反应的文字表达式:氯酸钾$→_{催化剂}^{加热}$氯化钾+氧气,写出选用B装置制备氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,用E装置收集氧气时,先把集气瓶内装满水的目的是排出集气瓶中的空气
②氧气可采用C装置收集,并用带火星的木条验满,这是利用了氧气的哪些性质?氧气的密度比空气大,氧气支持燃烧的性质,验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口如果木条复燃,则证明已满
③A中的试管口为什么应略向下倾斜?为防止冷凝水倒流入试管,将试管炸裂
④:实验室选择B装置用过氧化氢溶液制氧气比用高锰酸钾制氧气有哪些优点?(  答1点)节约能源,操作简单、安全等
⑤氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室里可用加热氯化氨和熟石灰两种固体的混合物制取氨气,同时生成氯化钙和水.实验室制取和收集氨气应选择上述装置中的AD,写出该反应的文字表达式:氯化氨+熟石灰$\stackrel{加热}{→}$氯化钙+水+氨气
⑥若直接使用如图2所示装置收集收集氧气,氧气由A口进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.在化学实验操作技能考查中有三道考题:
a.氧气的实验室制取与性质;b.二氧化碳的制取、收集和验满;
c.粗盐中难溶性杂质的去除.小宇抽签后由监考老师引领至实验桌前,该实验桌上摆放了如图1药品和仪器.回答下列问题:

(1)图中所示仪器⑤的名称是:⑤烧杯.
(2)小宇进行的考题是b(填序号),其主要操作如图2所示:其中操作错误的是D(填序号);
(3)C操作利用了该气体不能燃烧也不能支持燃烧的化学性质.
(4)实验桌上的两种药品所发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(5)用利用该装置在实验室里还能制取氧气气体,化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(6)若用加热氯酸钾的方法制取氧气,请从上面的仪器中选择恰当的仪器编号③④⑥⑦或③④⑥⑦⑨,还缺少的仪器是酒精灯(填名称).写出该化学反应方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.据调查,目前市场有一种产品叫“鱼浮灵”,放在鱼缸中可使水中的含氧量增加,某校科学小组的成员对“鱼浮灵”成分进行探究.
【提出问题】“鱼浮灵”的主要成分是什么?
【查阅资料】过碳酸钠,白色结晶颗粒,会与水发生反应,生成碳酸钠和过氧化氢.
【猜想假设】“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠,若过碳酸钠与水反应的化学方程式是:X+H2O═Na2CO3+H2O2,则过碳酸钠的化学式X为Na2CO4
【进行实验】(1)在广口瓶中加入少量“鱼浮灵”与黑色固体的混合物,在仪器a中加入水,打开仪器a的活塞,放出适量水后,在导管口放一根带火星的木条,木条复燃,根据此现象可推测处黑色固体在实验中起到了催化作用.
(2)关闭仪器a的活塞,在仪器b中加入稀盐酸液,打开仪器b活塞,放出适量液体后,观察到瓶中产生大量的气泡,生成的气体使澄清的石灰水变浑浊.
【得出结论】“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠.
【知识拓展】(1)鱼缸的水中加入“鱼浮灵”,液体的PH值为大于7.
(2)请写出过碳酸钠与盐酸反应的化学方程式2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+2H2O+O2↑.

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15.实验室采用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,则发生、收集装置应选择如图中C和E(填字母)装置,该实验不能用稀硫酸代替稀盐酸,原因是大理石与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙,硫酸钙覆盖在大理石表面,阻止反应进一步进行.

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2.根据下列元素的原子结构示意图填空.

(1)氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子的最外层电子数相同;
(2)由铝元素和氯元素组成化合物的化学式为AlCl3

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19.近年来,全球地震频发.海地地震,智利地震…我国汶川大地震后今年又有青海玉树地震.地震时,正确的逃生和自救措施非常重要,以下措施错误的是(  )
A.从室外跑到坚固的楼内躲避
B.快速离开房间,跑到空旷的地方
C.在室外,避开高大建筑物或危险物,双手护头蹲下
D.被埋压在废墟下,不要急躁,想办法维持生命,寻求救援

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师的指导下开展探究活动.以下是教学片断,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中的溶质是什么呢?
【假设猜想】经分析,大家一致认为,反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X.
甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有X;猜想二:有X和HCl;猜想三:有X和NaOH.
X的化学式是NaCl.
【实验探究】
(1)小红取反应后烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,说明猜想三不成立.
(2)小军取反应后烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴酚酞溶液,无明显变化,认为猜想一成立.甲组同学认为小军同学的判断不合理,理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不变色.
(3)小丽取反应后烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴碳酸钠溶液,观察到有气泡产生,由此断定猜想二成立.该实验发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【实验拓展】
(1)氢氧化钠与盐酸反应的实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水.
(2)将实验(3)中的碳酸钠换成镁条也能达到实验效果,现象是有气泡产生.

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