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向一定量的碳酸钠粉末中逐滴加入稀硫酸至过量,如图是反应过程中某种物质的质量Y随加入稀硫酸的质量变化的关系,则Y不可能表示 (  )
A、消耗碳酸钠粉末的质量
B、生成硫酸钠的质量
C、溶液的总质量
D、生成二氧化碳的质量
考点:盐的化学性质
专题:常见的盐 化学肥料
分析:碳酸钠粉末可以与硫酸反应生成硫酸钠和二氧化碳,随着硫酸的加入,碳酸钠粉末逐渐被消耗尽,然后根据反应的事实完成此题.
解答:解:A、向一定量的碳酸钠粉末中逐滴加入稀硫酸至过量,碳酸钠粉末将会被全部消耗尽,也就是消耗碳酸钠粉末的质量逐渐增多,最后不变,故A正确;
B、碳酸钠粉末可以与硫酸反应生成硫酸钠和二氧化碳,碳酸钠粉末消耗尽时,硫酸钠的质量不再改变,故B正确;
C、碳酸钠粉末可以与硫酸反应生成硫酸钠和二氧化碳,随着碳酸钠粉末的消耗,溶液质量不断增加,当碳酸钠粉末消耗尽时,溶液质量继续增加,故C错误;
D、碳酸钠粉末可以与硫酸反应生成硫酸钠和二氧化碳,随着碳酸钠粉末的消耗,二氧化碳的质量不断增加,当碳酸钠粉末消耗尽时,二氧化碳的质量不再改变,故D正确,
故选:C.
点评:本题考查了碳酸钠与硫酸反应中的某些量的变化,完成此题,可以依据反应的事实进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是粗盐提纯实验的部分操作,其中错误的是(  )
A、
称量
B、
溶解
C、
过滤
D、
蒸发

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下面所提供的实验装置图,回答问题:

(1)写出带标号仪器的名称①
 
;②
 

(2)实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式:
 

(3)实验室制取O2、.、CO2时,都可选用的气体发生装置是
 
(填序号,下同)收集O2和CO2时都可选用的装置是
 

(4)如图中的装置有一个是错误的
 
.(填序号,下同)
(5)小冬选用如图中的装置进行CO2的制取,他看到发生装置中有气泡冒出,然后把导气管插入到澄清的石灰水中,未观察到浑浊现象.其原因可能是(写出一条即可)
 

(6)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水,可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取.如果要制取氨气你应选择的发生装置是
 
,收集装置是
 
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四个图形图象中能正确反应其对应实验操作的是(  )
A、
向pH=3的稀盐酸中不断加水
B、
向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体
C、
高温煅烧一定质量的石灰石
D、
在部分变质的NaOH溶液中加稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列知识归纳,完全正确的一组是(  )
A.能量变化B.环境保护
①碳和二氧化碳是吸热反应
②煤燃烧是将化学能转化成内能
③在化学反应中只有燃烧才能放出热量
①合理施用化肥和农药
②重复使用塑料袋和塑料盒
③工业“三废”处理达标后排放
C.数字含义D.资源节约
①Fe2+:一个铁离子带2个单位正电荷
②SO3:一个三氧化硫分子中含有3个原子
③Mg:化合物中镁元素显+2价
①废旧金属回收利用
②提倡使用乙醇汽油
③实验后用剩药品放回原瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四个实验中只需要完成三个就可以证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序.其中不必进行的是(  )
A、将铁片放入稀盐酸中
B、将铁片放入硝酸银溶液
C、将铜片放入稀硫酸中
D、将铜片放入硝酸银溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

“以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”.实际生活中以下做法中可取的是(  )
A、用工业酒精勾兑饮用酒
B、电线短路引发火灾,立即用水浇灭
C、用食醋除去水壶中的水垢
D、用高熔点的金属做保险丝

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科目:初中化学 来源: 题型:

图表资料可以为我们提供很多信息,下列关于图表提供的信息或应用的说法中,不正确的是 (  )
A、根据元素周期表,可以知道元素的原子核内质子数以及相对原子质量
B、根据酸碱盐的溶解性表,可判断酸碱盐的溶解度
C、根据溶解度曲线图,可以比较不同物质在同一温度下的溶解度
D、根据空气质量日报,可知道空气质量级别和首要污染物

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年12月我国第一辆月球车“玉兔号”登月成功,为开发利用氦资源提供了可能.根据如图的信息,判断下列说法错误的是(  )
A、氦元素的原子序数为2
B、氦元素的相对原子质量为 4.003
C、氦原子核外有2个电子
D、在化学反应中,氦原子容易失去电子

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