科目:初中化学 来源:黑龙江省伊春市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:科学探究题
某化学兴趣小组在一次实验中进行如图所示的实验:
此时观察到U形管左右两侧产生的现象是不同的;实验后,小组同学充分振荡U形管。发现管内仍有白色固体残留。将固体分离后,同学们对滤液成分产生浓厚的兴趣,于是进行了进一步的探究活动
(1)(提出问题)滤液中可能含有哪些溶质?
(猜想与假设)猜想一:溶质为NaCl
猜想二:溶质为NaCl和BaCl2
猜想三:溶质为NaCl、BaCl2和HCl
你认为以上猜想_____不合理;理由是_____(请用化学方程式表示);请写出你的猜想_____。
(2)(实验探究)小红为了验证滤液成分,取滤液于试管中,向其中滴加少量的硫酸钠溶液,观察到无明显现象。由此得出结论:猜想一成立。小刚认为小红的结论是否严密_____(填“严密”或“不严”)。
为了验证你的猜想,请填写下表:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取滤液适量于试管中,向其中滴加适量_____溶液 | 溶液由无色变为红色 | 你的猜想成立 |
(3)(归纳与总结)通过上述实验,我们能够总结出:在确定化学反应后所得溶液溶质成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑_____。
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科目:初中化学 来源:山东省2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型:单选题
“水火不相容”是指水能灭火。但有时水也可以“生火”,比如将过氧化钠(Na2O2)用脱脂棉包裹,再向上面滴加水,脱脂棉一会儿就会发生燃烧,该反应的化学方程式为:2Na2O2+H2O=4X+O2↑。下列结论不正确的是( )
A. 脱脂棉是可燃物 B. 该反应过程中放出热量
C. 水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点 D. X的化学式为NaOH
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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市仪征市2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
已知:过氧化钙(CaO2)加热分解生成氧化钙和氧气。现取用 14.4g 过氧化钙加热一段时间 使其分解(该温度下,CaO 不分解),测得所得固体中钙、氧元素的质量比为5:3,则该过程中产生氧气的质量为( )
A. 0.8g B. 1.6g C. 3.2g D. 6.4g
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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市仪征市2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
下图是粗略测定草木灰中碳酸钾含量的部分操作,其中对应操作不规范的是
A. 甲:称量 B. 乙:溶解 C. 丙:过滤 D. 丁:蒸发
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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市高邮市2019届九年级中考一模化学试卷 题型:填空题
金属资源在生活中有着极其广泛的应用。
(1)铝的广泛存在及应用
①铝在地壳中的含量居所有金属元素第_____位。
②铝是很活泼的金属,但用铝制作的炊具却耐腐蚀,其原因是_____(以方程式表示)。 长期使用铝制炊具会使人体摄入过量的“铝”,不利人体健康。这里的“铝”是指_____。
a单质 b元素 c原子 d分子
③明矾中也含有铝元素,生活中用明矾净水的原理是_____。
(2)铁的冶炼:图1为某钢铁公司的矿石选取、冶铁和炼钢的工艺流程。
①用赤铁矿石冶铁的反应原理是_____(用化学方程式表示)。
②分析工艺流程,三脱装置中发生反应的化学方程式是_____(任写一个)。
③在钢水铸件机中,高温钢加工成钢制零件时,充入氮气的作用是_____。
(3)铁的防护:某同学为探究铁制品锈蚀的条件,进行如下实验:
步骤 1:利用图甲所示装置,将干燥的O2从导管
a 通入U形管(装置气密性良好,药品如图甲所示);待U形管内充满O2,用止水夹夹紧导 管a、b 处连接胶皮管,如图乙所示。
步骤 2:一段时间后,观察U形管内的铁丝,其现象如表所示。
实验序号及对象 | 现象 |
①干燥的普通铁丝 | 没有明显变化 |
②潮湿的普通铁丝 | 较多红褐色锈斑 |
③潮湿的纯铁丝 | 没有明显变化 |
①步骤1中,如何证明U形管内O2已充满?_____。
②水是铁制品锈蚀的条件之一,此实验中_____(填实验序号)作对比能证明该结论。
③通过此实验还可得出影响铁制品锈蚀的因素是_____。
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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市高邮市2019届九年级中考一模化学试卷 题型:单选题
下列实验方法正确的是( )
A. 用碘水检验土豆中是否含淀粉
B. 用灼烧的方法区别羊毛和蚕丝
C. 用点燃的方法除去CO2中少量的CO
D. 用湿润的pH试纸测某溶液的pH
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科目:初中化学 来源:上海市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型:科学探究题
某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时,发现铜与稀硫酸在常温或加热的条件下均不反应.那么,铜与浓硫酸能否发生反应呢?他们设计了如下图所示装置进行探究.
[猜想与假设]
①在常温下能反应
②常温下不能反应,但在加热条件下能反应
③在加热条件下不能反应
[查阅资料]
含有Cu2+的水溶液通常显蓝色
[实验与事实]
操作①将一小块铜片放入试管中,加入足量浓硫酸,无明显现象;
操作②加热该试管,铜片上有气泡,产生了有刺激性气味的气体;
操作③停止加热,将试管中的残液慢慢倒入水中,溶液呈蓝色.
[分析与思考]
(1)甲同学认为,由以上探究可知:猜想_____(填序号)是正确的.
(2)乙同学认为,经检验产生的气体是SO2,所以铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物只是SO2和CuSO4.
(3)丙同学认为,在实验装置中,“蘸有浓碱液棉花”的作用是_____.
[反思与评价]
(4)操作③中,从安全角度考虑_____(填“可以”或“不可以”)将水倒入残液中,其理由是_____.
(5)在[分析与思考](2)中对产物只是SO2和CuSO4的判断是否准确_____(填“是”或“否”),其理由是_____.
[拓展与应用]
(6)根据以上探究和已掌握的知识,该兴趣小组的同学设计了两个用铜制取硫酸铜的实验方案:
①Cu CuSO4; ②Cu
CuO
CuSO4
经过对两种方案的讨论、对比,同学们认为方案②具有的优点有_____(填序号),所以工业上制备硫酸铜不是直接利用浓硫酸与铜反应.
A提高铜的利用率 B提高硫酸的利用率
C不产生污染大气的SO2 D不用浓硫酸,安全性好
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市周南教育集团2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错误的是( )
A. 该反应没有单质生成
B. 图中的反应物全部是化合物
C. 参加反应的两种分子个数比为1:1
D. 原子在化学变化中式不可再分的
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