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某品牌自行车所使用的下列部件中,不属于无机材料的是

A. 刹车器——铝合金 B. 轴承——陶瓷

C. 轮胎——合成橡胶 D. 车架——钛合金

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:黑龙江省伊春市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:科学探究题

某化学兴趣小组在一次实验中进行如图所示的实验:

此时观察到U形管左右两侧产生的现象是不同的;实验后,小组同学充分振荡U形管。发现管内仍有白色固体残留。将固体分离后,同学们对滤液成分产生浓厚的兴趣,于是进行了进一步的探究活动

(1)(提出问题)滤液中可能含有哪些溶质?

(猜想与假设)猜想一:溶质为NaCl

猜想二:溶质为NaCl和BaCl2

猜想三:溶质为NaCl、BaCl2和HCl

你认为以上猜想_____不合理;理由是_____(请用化学方程式表示);请写出你的猜想_____。

(2)(实验探究)小红为了验证滤液成分,取滤液于试管中,向其中滴加少量的硫酸钠溶液,观察到无明显现象。由此得出结论:猜想一成立。小刚认为小红的结论是否严密_____(填“严密”或“不严”)。

为了验证你的猜想,请填写下表:

实验操作

实验现象

实验结论

取滤液适量于试管中,向其中滴加适量_____溶液

溶液由无色变为红色

你的猜想成立

(3)(归纳与总结)通过上述实验,我们能够总结出:在确定化学反应后所得溶液溶质成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑_____。

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科目:初中化学 来源:山东省2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型:单选题

“水火不相容”是指水能灭火。但有时水也可以“生火”,比如将过氧化钠(Na2O2)用脱脂棉包裹,再向上面滴加水,脱脂棉一会儿就会发生燃烧,该反应的化学方程式为:2Na2O2+H2O=4X+O2↑。下列结论不正确的是( )

A. 脱脂棉是可燃物 B. 该反应过程中放出热量

C. 水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点 D. X的化学式为NaOH

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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市仪征市2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题

已知:过氧化钙(CaO2)加热分解生成氧化钙和氧气。现取用 14.4g 过氧化钙加热一段时间 使其分解(该温度下,CaO 不分解),测得所得固体中钙、氧元素的质量比为5:3,则该过程中产生氧气的质量为(  )

A. 0.8g B. 1.6g C. 3.2g D. 6.4g

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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市仪征市2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题

下图是粗略测定草木灰中碳酸钾含量的部分操作,其中对应操作不规范的是

A. 甲:称量 B. 乙:溶解 C. 丙:过滤 D. 丁:蒸发

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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市高邮市2019届九年级中考一模化学试卷 题型:填空题

金属资源在生活中有着极其广泛的应用。

(1)铝的广泛存在及应用

①铝在地壳中的含量居所有金属元素第_____位。

②铝是很活泼的金属,但用铝制作的炊具却耐腐蚀,其原因是_____(以方程式表示)。 长期使用铝制炊具会使人体摄入过量的“铝”,不利人体健康。这里的“铝”是指_____。

a单质 b元素 c原子 d分子

③明矾中也含有铝元素,生活中用明矾净水的原理是_____。

(2)铁的冶炼:图1为某钢铁公司的矿石选取、冶铁和炼钢的工艺流程。

①用赤铁矿石冶铁的反应原理是_____(用化学方程式表示)。

②分析工艺流程,三脱装置中发生反应的化学方程式是_____(任写一个)。

③在钢水铸件机中,高温钢加工成钢制零件时,充入氮气的作用是_____。

(3)铁的防护:某同学为探究铁制品锈蚀的条件,进行如下实验:

步骤 1:利用图甲所示装置,将干燥的O2从导管

a 通入U形管(装置气密性良好,药品如图甲所示);待U形管内充满O2,用止水夹夹紧导 管a、b 处连接胶皮管,如图乙所示。

步骤 2:一段时间后,观察U形管内的铁丝,其现象如表所示。

实验序号及对象

现象

①干燥的普通铁丝

没有明显变化

②潮湿的普通铁丝

较多红褐色锈斑

③潮湿的纯铁丝

没有明显变化

①步骤1中,如何证明U形管内O2已充满?_____。

②水是铁制品锈蚀的条件之一,此实验中_____(填实验序号)作对比能证明该结论。

③通过此实验还可得出影响铁制品锈蚀的因素是_____。

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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市高邮市2019届九年级中考一模化学试卷 题型:单选题

下列实验方法正确的是(  )

A. 用碘水检验土豆中是否含淀粉

B. 用灼烧的方法区别羊毛和蚕丝

C. 用点燃的方法除去CO2中少量的CO

D. 用湿润的pH试纸测某溶液的pH

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科目:初中化学 来源:上海市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型:科学探究题

某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时,发现铜与稀硫酸在常温或加热的条件下均不反应.那么,铜与浓硫酸能否发生反应呢?他们设计了如下图所示装置进行探究.

[猜想与假设]

①在常温下能反应

②常温下不能反应,但在加热条件下能反应

③在加热条件下不能反应

[查阅资料]

含有Cu2+的水溶液通常显蓝色

[实验与事实]

操作①将一小块铜片放入试管中,加入足量浓硫酸,无明显现象;

操作②加热该试管,铜片上有气泡,产生了有刺激性气味的气体;

操作③停止加热,将试管中的残液慢慢倒入水中,溶液呈蓝色.

[分析与思考]

(1)甲同学认为,由以上探究可知:猜想_____(填序号)是正确的.

(2)乙同学认为,经检验产生的气体是SO2,所以铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物只是SO2和CuSO4.

(3)丙同学认为,在实验装置中,“蘸有浓碱液棉花”的作用是_____.

[反思与评价]

(4)操作③中,从安全角度考虑_____(填“可以”或“不可以”)将水倒入残液中,其理由是_____.

(5)在[分析与思考](2)中对产物只是SO2和CuSO4的判断是否准确_____(填“是”或“否”),其理由是_____.

[拓展与应用]

(6)根据以上探究和已掌握的知识,该兴趣小组的同学设计了两个用铜制取硫酸铜的实验方案:

①Cu CuSO4; ②Cu CuO CuSO4

经过对两种方案的讨论、对比,同学们认为方案②具有的优点有_____(填序号),所以工业上制备硫酸铜不是直接利用浓硫酸与铜反应.

A提高铜的利用率 B提高硫酸的利用率

C不产生污染大气的SO2 D不用浓硫酸,安全性好

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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市周南教育集团2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错误的是( )

A. 该反应没有单质生成

B. 图中的反应物全部是化合物

C. 参加反应的两种分子个数比为1:1

D. 原子在化学变化中式不可再分的

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