分析 根据反应物、生成物和反应条件,写出化学反应的文字表达式.
解答 解:(1)镁条燃烧生成氧化镁,反应的文字表达式为:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;
(2)水通电分解为氢气和氧气,反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(3)二氧化碳和水反应生成碳酸,反应的文字表达式为:二氧化碳+水→碳酸;
(4)碳酸氢铵受热分解氨气、水和二氧化碳,反应的文字表达式为:碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳;
故答案为:(1)镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;(2)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;(3)二氧化碳+水→碳酸;(4)碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳;
点评 本题主要考查化学反应的文字表达式的书写,难度较小.通过书写化学反应的文字表达式,为化学方程式的书写打下了基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CuSO4•5H2O<CaO<SO3<Na2O | B. | CaO<CuSO4•5H2O<SO3<Na2O | ||
C. | CuSO4•5H2O<CaO<Na2O<SO3 | D. | CaO<CuSO4•5H2O<Na2O<SO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 在试管中加入过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸入试管中 | 有少量气泡,木条不复燃 |
② | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量气泡,木条复燃 |
③ | 待②中反应结束,将试管中的剩余物进行过滤、洗涤、干燥、称量 | 称得固体质量为1g |
④ | 将③中所得固体放入试管中,滴入足量的稀硫酸,充分震荡 | 黑色固体消失,溶液变成黄色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 装置气密性不好 | B. | 集气瓶中没有装满水 | ||
C. | 开始有气泡放出时就收集 | D. | 实验结束先熄灭酒精灯 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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