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    刘敏同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的

    A．做出结论 B．收集证据 C．设计实验 D．建立假设

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：江西省2019届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型：单选题

    下列操作中不正确的是( )

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：内蒙古自治区赤峰市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）

    A. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应

    B. 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水

    C. 氧气具有可燃性

    D. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应

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    科目：初中化学 来源：甘肃省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）

    实验

    A

    B

    C

    D

    装置

    解释

    集气瓶中的水：吸收放出的热量

    量筒中的水：通过水的体积变化得出O2的体积

    集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂

    集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，便于观察O2何时收集满

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：甘肃省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    下列关于气体用途的叙述中，不正确的是（ ）

    A. 稀有气体可用作制各种电光源 B. 氮气可用作食品防腐

    C. 氧气可用作医疗急救 D. 二氧化碳可供给呼吸

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    科目：初中化学 来源：甘肃省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    空气成分中，体积分数约占78%的是

    A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

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    科目：初中化学 来源：山西晋南地区2019届九年级第一学期联考（二）化学试卷 题型：填空题

    坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。

    （1） “山更绿”离不开绿色植物。植物的光合作用需要吸收空气中的水和________，可有效减缓温室效应。

    （2） “水更清”就得保护好水资源。下列关于水的说法正确的是________ (填字母)。

    A、工业废水需经处理达标后才可排放        

    B．为保护好水资源，禁止使用化肥和农药

    C．天然水只要通过处理后变清即可饮用 

    D．为了改善水质，可向其中加入大量的消毒剂

    （3）“空气更清新”需要监测防治大气污染。①目前未计入空气污染指数监测项目的有________ (填字母)。

    A.一氧化碳    B．二氧化碳   C．可吸人颗粒物    D．稀有气体

    ②“绿水青山就是金山银山”。你认为下列做法与这理念相符的是______

    A．使用一些新型可降解的塑料，减少”白色污染”

    B．自带水杯出行，不用一次性纸杯 

    C．将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，保持整洁的环境

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    科目：初中化学 来源：内蒙古通辽市2018届九年级第一学期期中化学试卷 题型：填空题

    倒开水时，最好将热水瓶塞___放在桌面上，此时能够观察到瓶口出现白雾，白雾上升一段距离后消失，这是因为：①水分子很小；②水分子在不断___________；③水分子间的间隔___.

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    科目：初中化学 来源：安徽省亳州市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：实验题

    常温下，过氧化氢分解生成氧气的速率较为缓慢。研究性学习小组选择“过氧化氢分解生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

    [假设] 催化剂的种类会影响过氧化氢分解生成氧气的快慢。

    [查阅资料] 二氧化锰和氯化钠等可以加快过氧化氢分解生成氧气的速率。

    [实验方案] 常温下，取两份同体积、同浓度的过氧化氢溶液，分别加入二氧化锰和氯化钠固体，测量各生成一瓶相同体积的氧气所需的时间。

    [实验装置] 如下图是他们进行实验的装置图：

    [实验操作] 检查装置气密性良好，将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体。实验记录如下表：

    实验编号

    ①

    ②

    反应物

    5%过氧化氢溶液100 mL

    5%过氧化氢溶液100 mL

    加入固体

    氯化钠固体

    0.5 g二氧化锰

    收集气体

    所需时间

    165 s

    46 s

    写出实验①中反应的文字表达式____________。实验①中加入氯化钠固体的质量是________g。

    [结论] 该探究过程得出的结论是________________。

    [反思] 若要证明二氧化锰、氯化钠固体是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______和_______是否改变。催化剂的作用是_________。

    [交流讨论] 某同学提出，过氧化氢分解生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究(提出一种影响过氧化氢分解生成氧气快慢的因素以及相关假设，并设计实验方案)。

    [你的假设] ___________。

    [设计方案]

    实验方法及步骤

    可能观察到

    的实验现象

    实验结论

    ________

    __________

    假设正确

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