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    （1）用化学用语填空：
    ①三个硫酸根离子
     
    ； ②三个二氧化硫分子
     
    ；
    （2）写出符号中数字“3”的含义：
    ①3O
     
    ；②Fe3+
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）每个硫酸根离子带2个单位负电荷；
    二氧化硫的化学式可以表示1个二氧化硫分子；
    （2）元素符号前面的数字可以表示原子的个数；
    元素符号右上角的数字可以表示离子带的电荷数．
    解答：解：（1）①三个硫酸根离子可以表示为3SO42-； 
    ②三个二氧化硫分子可以表示为3SO2．
    故填：3SO42-；3SO2．
    （2）①3O表示3个氧原子；②Fe3+表示每个铁离子带的电荷数．
    故填：氧原子的个数；每个铁离子带的电荷数．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用来测定空气充分的方法很多
    （1）如图1是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．水进入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
     
    ；
    （2）某同学额对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：
     
    ；
    （3）红磷燃烧的化学表达式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在测定空气中氧气含量的实验（如图）中，
    ①点燃红磷后迅速插入集气瓶中，观察到的现象是
     
    ；待
     
    后再打开止水夹，观察到的现象是
     

    实验结论是
     

    ②不能用硫粉或木炭代替红磷的原因是
     
    ．红磷过量的原因是
     
    ．
    ③实验结束后发现进入集气瓶里的水少于瓶容积的
    1
    5
    ，导致此现象的原因可能是
     
    （写两点即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验操作和目的对应关系不正确的是（　　）
    A、加热试管时，先均匀加热后集中加热-防止试管炸裂
    B、检查装置的气密性-防止装置漏气
    C、用过氧化氢溶液制氧气时，加入少量二氧化猛-增加氧气生成的量
    D、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部预先放少量水-吸收热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于催化剂的说法错误的是（　　）
    A、加入催化剂化学反应速率一定加快
    B、不使用催化剂反应就不能发生
    C、使用催化剂可增加生成物的质量
    D、使用催化剂能改变物质的化学反应速率

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素符号、化学式等是化学用语．以下内容请你用最合适的化学用语填空：
    （1）地壳中含量最多的金属元素
     
    ；  （2）质子数最少的原子是
     

    （3）能保持氧气化学性质的微粒
     
    ；（4）调味品食盐的阳离子
     
    ；
    （5）铁锈的主要成分
     
    ；（6）温度计中填充的液态金属
     

    （7）2个氢气分子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象中：①夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；②冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；③松脆的饼干在空气中放置几天后，饼干就变得不脆了；④在空气中对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾．其中，能说明空气中含有水蒸气的现象有（用序号填空）
     
    ，能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有（用序号填空）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对下列微粒符号的含义理解正确的是（　　）
    A、Cu2+表示Cu的化合价为+2价
    B、2H表示2个氢原子
    C、表示核外电子数2
    D、H2O表示2个氢原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式．
    红磷燃烧：
     

    铁丝燃烧：
     

    双氧水制取氧气：
     

    高锰酸钾制取氧气：
     

    氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气：
     
    ．

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