分析 ①要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
②根据通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气进行分析;
③根据高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
④根据氯气能和氢氧化钠溶液反应生成次氯酸钠、氯化钠和水进行分析;
⑤根据二氧化锰在不同的反应中,作用可能相同,也可能不同进行分析.
解答 解:①装置C的名称是集气瓶,常用来收集气体;
②一般采用双氧水制取氧气的理由是:反应不需要加热,操作简单、安全;
③采用高锰酸钾制氧气时需要加热,应该选用的发生装置是A装置,高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
④采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味,是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气,可利用C装置,并向其中加入氢氧化钠溶液除去;
⑤利用过氧化氢、氯酸钾制取氧气时,二氧化锰做催化剂,而利用高锰酸钾制取氧气时,二氧化锰是生成物.
故答案为:①集气瓶;
②反应不需要加热,操作简单、安全;
③A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
④C,氢氧化钠;
⑤利用过氧化氢、氯酸钾制取氧气时,二氧化锰做催化剂,而利用高锰酸钾制取氧气时,二氧化锰是生成物.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 稀释浓硫酸时,将浓硫酸缓慢注入水中,并用玻璃棒不断搅拌 | |
B. | 测某溶液的pH,用玻璃棒蘸一滴待测液到干燥的pH试纸上,再跟比色上对照 | |
C. | 不慎将浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液 | |
D. | 做实验时不慎打翻酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧,立即跑出实验室并大声呼救 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 固体 | 溶液 | y |
A | 二氧化锰 | 过氧化氢溶液 | 水的质量 |
B | 氢氧化钠和碳酸钠粉末 | 稀盐酸 | 二氧化碳体积 |
C | 硫酸钡和碳酸钡混合物 | 稀硝酸 | 不溶固体质量 |
D | 铁和铜的混合粉末 | 硫酸铜溶液 | 混合物中铜的质量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “绿色化学”是指对环境无负面影响的化学 | |
B. | 用无硫火柴代替含硫火柴有利于减少空气中的污染性气体二氧化硫 | |
C. | 在河流中大量使用消毒剂来清除河水中的细菌、病毒等 | |
D. | 减少二氧化碳的排放有利于减缓“温室效应” |
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