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图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子,下列方框中表示混合物的是(     )

 


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


为了履行国际社会的《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》我国政府决定自2003年6月1日起在全国范围内禁止使用“CTC”作为清洁剂,“CTC”称为四氯化碳,是常见的服装干洗剂,也是修正液(又称涂改液)中的一种溶剂,还是一种优良的灭火剂。根据以上信息回答:

(1)“CTC”的化学式为:_____________其中碳元素的化合价为:___________

(2)推测“CTC”的物理性质和化学性质各一种

物理性质:________________________                 _______

化学性质:_______________________________          _______  

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科目:初中化学 来源: 题型:


 水是人类生活不可缺少的物质。下列有关水的叙述不正确的是             (      )

A.     水是由氢元素和氧元素组成的化合物

B.     氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同

C.     用肥皂水可以区分硬水和软水

D.     根据水的化学式可知,一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲、乙、丙三种元素,甲元素组成的单质在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰;乙是地壳中含量最多的金属元素;丙元素原子核内无中子。 ⑴甲元素的名称__________;⑵乙元素的符号_____________;  ⑶丙离子的符号__________;                      

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科目:初中化学 来源: 题型:


北京市严重缺水,我们要保护好水资源。下列做法中,可能会造成水污染的是(     )

A.生活污水经处理后排放         B.禁止含磷洗涤剂的使用

C.合理使用农药和化肥           D.在水库周边兴建造纸厂

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列反应属于分解反应的是(     )

A.碳酸氢铵 加热 氨气+水+二氧化碳       B.碳+氧气 点燃 二氧化碳

C.红磷+氧气 点燃  五氧化二磷            D.石蜡+氧气 点燃  二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,

在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是                       。              

(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是                             。由此可得出空气中氧气的体积分数约为        。 由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出一种:      

                         

(3)该实验中反应的符号表达式为                  。                  

(4)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功      (填“能”或“否”)?理由是                      

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科目:初中化学 来源: 题型:


某学生量取液体,视线与液体凹液面的最低处保持水平,读数为30mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积为(  )

 

A.

大于10 mL

B.

小于10 mL

C.

等于10 mL

D.

无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:


有关氧气的下列说法,正确的是(  )

 

A.

鱼儿说:“我能在水中呼吸,因为氧气易溶于水.”

 

B.

火箭说:“氧气是我的燃料,因为氧气具有可燃性.”

 

C.

绿色植物说:“氧气是我进行光合作用的原料.”

 

D.

铁钉说:“我讨厌氧气,它会让我生锈.”

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