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下列实验中不含有分解反应的是(  )
A、电解水
B、木炭在氧气中燃烧
C、用双氧水制氧气
D、用高锰酸钾制氧气
考点:分解反应及其应用
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”,据此进行分析判断即可.
解答:解:A、电解水生成氢气和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项正确.
C、双氧水分解生成水和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课本有一幅金丝雀和水中的金鱼生活“在一起”的彩图(见图),此图说明(  )
A、薄膜使水分解产生氧气
B、氧气不能溶解于水
C、金丝雀不需要氧气呼吸
D、氧分子能透过薄膜,而水分子不能

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科目:初中化学 来源: 题型:

某温度下,向一定质量的氯化钠溶液中加入4g氯化钠晶体,充分搅拌后,仍有部分晶体未溶,再加10g水,固体全部消失.下列判断正确的是(  )
A、加水前一定是饱和溶液
B、加水前一定是不饱和溶液
C、加水后一定是饱和溶液
D、加水后一定是不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

庐山西海有许多天然温泉,温泉水中富含钾、钙、镁、氟、硅等,这里的“钾、钙、镁、氟、硅”指的是(  )
A、分子B、原子C、元素D、单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化和物理变化最本质的区别在于(  )
A、是否变色
B、是否放出热量
C、是否有新的物质产生
D、状态是否发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、氧气的化学性质很活泼,能跟所有物质发生化学反应
B、将木炭放入盛有氧气的集气瓶中,木炭会立即燃烧起来
C、用过氧化氢制取氧气的反应属于分解反应
D、凡是氧化反应都是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质投入水中,搅拌后能得到无色、澄清溶液的是(  )
A、NaOH、KCl、H2SO4
B、Ba(OH)2、BaCl2、Na2SO4
C、Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2
D、KNO3、HCl、CuCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列依次是实验室加热高锰酸钾制氧气的制备、收集、验满、性质实验的示意图,其中正确的是(  )
A、
    制备
B、
   收集
C、
   验满
D、
铁丝在氧气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A、水样呈黄色,有异味  B、水样浑浊,有固体小颗料现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
 
(真操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其
 
性,除去水样中的颜色和异味,该过程属于
 
变化(填“物理”或“化学”)
(2)加入ClO2消毒杀菌,则ClO2读作
 
它是
 
(单质或化合物或混合物)
(3)为了判断得到的水是硬水还是软水,可加入
 
进入检验.

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