科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第三节基础练习 题型:单选题
我们生活在千姿百态的物质世界里,各种物质之间存在着多种相互作用,也不断发生着变化。下列生活中的常见变化中,只有物理变化的是( )
A.煤气燃烧 B.冰雪融化 C.西瓜腐烂 D.铁管生锈
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科目:初中化学 来源:河南省南阳市学区2019-2020学年九年级12月联考化学试卷 题型:实验题
小明同学设计了如图装置验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后, A中发生反应的化学方程式为__________________;B中的现象是_________________;C中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳的性质有___________________。
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科目:初中化学 来源:河南省南阳市学区2019-2020学年九年级12月联考化学试卷 题型:单选题
下列实验现象描述不正确的是
A.红磷在空气中点燃,产生大量的白烟,放出热量
B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体
C.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
D.胆矾的溶液中滴加氢氧化钠溶液,观察到有蓝色沉淀生成
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科目:初中化学 来源:化学(科粤版)九年级下册同步练习:6.4 珍惜和保护金属资源 题型:填空题
据有关资料报道,现在世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料高达年产量的20%~40%。小雄同学为探究铁的锈蚀条件,他将一枚洁净的铁钉,放入置于空气中盛有少量水的试管中(如下图所示),一段时间后,发现铁钉________(填A或B或C)处最先出现铁锈。该实验说明,钢铁常温下接触________和__________时容易生锈。
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市浏阳县2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:推断题
A、B、C为初中常见的三种物质,它们之间的相互转化关系如下图所示。其中A、B为所含元素种类相同的化合物,且常温下均为液态。铁丝能在纯的C物质中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。
请写出:(1)C的化学式为_____;
(2)反应?的文字表达式_____。
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市浏阳县2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
2015年诺贝尔医学奖授予我国科学家屠呦呦,她毕生致力于青蒿素的研究。青蒿素是一种具有“高效、速效、低毒”优点的新结构类型抗疟药。下列关于青蒿素(C15H22O5)的说法正确的是
A.青蒿素中含有42个原子 B.青蒿素中氢氧元素的质量比为22:5
C.青蒿素属于氧化物 D.青蒿素是由三种元素组成的
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科目:初中化学 来源:山东省烟台市招远市2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型:科学探究题
在学习“酸和碱”后,小明同学对“硫在氧气中燃烧”实验进行再探究。想到实验生成的二氧化硫是非金属氧化物,提出疑问:二氧化硫能否与水反应生成酸?
(进行实验):将点燃的硫伸入盛有氧气的集气瓶(有少量的水)中,反应中产生刺激性气味的气体;反应后,盖紧集气瓶口的玻璃片,振荡集气瓶;再打开玻璃片,仍能闻到刺激性气味;随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液,瓶中液体变为红色。
(发现问题):这种能使石蕊试液变红色的物质是什么?怎样防止氧化硫排放到空气中去?
(查阅资料):在涉及的反应中,二氧化硫与二氧化碳的性质相似;二氧化硫与水反应生成“亚硫酸”(化学式为H2SO2);亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。
请解答下列问题:
(1)为了验证二氧化硫能与水发生反应生成酸,一同学使用下列图示中所给实验用品,设计实验:分别取三朵紫色纸花,①一朵喷洒水;②一朵直接放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中;③一朵喷洒水后放入盛有二氧化硫的集气瓶中。其中紫色纸花不会变色的是_____(填实验序号)。该实验设计的优点是_____。
(2)亚硫酸中硫元素的化合价为_____价。
(3)写出亚硫酸生成硫酸的化学方程:_____。
(4)亚硫酸、硫酸、盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色,从微观角度分析原因是_____;
(5)为更多的吸收二氧化硫,防止二氧化硫散发至空气中。有以下试剂,你认为用来代替集气瓶中的水最为合适的是_____ (填序号)。
①饱和氧氧化钙溶液;②饱和氯化钠溶液;③浓盐酸;④饱和氢氧化钠溶液
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科目:初中化学 来源:江苏省2020届九年级12月月考(第二次)化学试卷 题型:单选题
除去下列各混合物中的杂质,所采用的方法正确的是( )
A.除去CO2中的CO杂质 ;采用的方法:在空气中燃烧
B.除去KCl中的KClO3杂质 ;采用的方法:加热分解
C.除去CO2中的O2杂质 ;采用的方法:通过炽热炭层
D.除去Cu粉中的CuO杂质 ;采用的方法:高温下用炭粉还原
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