【题目】小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸制取二氧化碳后废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答横线上的七个问题。
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】小红认为废液中溶质只有CaCl2。
你认为还可能含有的溶质是 (填化学式)。
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【实验与结论】
(1)请你写出碳酸钙和盐酸反应的化学方程式 。
(2)分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验,结果两支试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的。
(3)你认为小红的实验 (填“能”或“不能”)证明她的猜想,理由是
。
(4)如果要证明你的猜想是正确的,你选择 (填字母:A、石蕊试液 B、氢氧化钠溶液 C、 稀盐酸 )来代替酚酞试液,理由是 。
(5)若实验证明了你的猜想是正确的,向废液中加入过量的 ,反应完成后过滤就可得到只含CaCl2一种溶质的溶液。
【答案】①HCl ; ②CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑(2分)
③不能; ④酚酞在酸性条件和中性条件下均为无色。(其它合理答案也可)
⑤A; ⑥石蕊试液在酸性条件下为红色,中性条件下为紫色。(其它合理答案也可)
⑦CaCO3(或碳酸钙)。
【解析】
试题分析:实验室制取二氧化碳是使用碳酸钙和稀盐酸反应,如果反应物恰好完全反应则溶液中溶质只有氯化钙,如果盐酸过量则溶质有氯化氢和氯化钙;小红的实验并不能证明自己的猜想,因为酚酞试液在中性和酸性溶液中均不变色,可以采用石蕊试液来代替酚酞试液,石蕊试液在酸性溶液中显红色,中性溶液中显紫色,碱性溶液中显蓝色;向废液中加入碳酸钙即可除去过量的盐酸,多余的碳酸钙可以通过过滤除去,溶液中只溶质剩下氯化钙。
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【题目】2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,3月22-28日是第二十八届“中国水周”。今年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”。下列做法违背该主题的是
A. 大力宣传新《环保法》等法律法规,推进生态文明建设
B. 太湖、阳澄湖等湖泊减少围网养殖
C. 实行垃圾分类回收,禁止向河道倾倒垃圾
D. 餐馆洗菜、洗碗水直接排入马路上的雨水窨井
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组的同学在实验室进行中和反应实验时,将稀盐酸滴入盛有氢氧化钡溶液的烧杯中,发现无明显变化,对于烧杯中溶液的溶质成分,小组同学提出不同的意见:
【提出猜想】
猜想1:HCl和BaCl2;猜想2:HCl、Ba(OH)2和BaCl2;猜想3:只有BaCl2;你的猜想是_____________________(填化学式)。
上述猜想中,小强认为猜想2不合理,原因是_____________(用化学方程式表示)。
【查阅资料】BaCl2溶液呈中性。
【实验设计】依据上述猜想,实验小组的同学分别设计看如下表方案:
实验步骤 | 预期实验现象 | 结论 |
a.取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液 | 无明显变化 | 猜想3正确 |
b.另取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加足量的碳酸钠溶液 | ______________________ | 猜想1成立 |
【分析与讨论】
(1)小王同学提出,上述实验过程中步骤a所得出的结论不正确,原因是______________。
(2)为了证明你的猜想是否正确,除了使用酸碱指示剂外,请再设计一个实验方案:
实验步骤 | 实验现象和结论 |
_____________________________ | ______________________________ |
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应前后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑_____________;
(2)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是____________________(写一条即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学在实验室发现一包白色粉末,他将该粉末取少量放入试管中,滴入稀盐 酸,有气泡产生。请你参与并帮助完成下列探究活动:
(1)【提出问题】该气体的成分是什么?
(2)【猜想与假设】该气体可能是 CO2
(3)【设计与实验】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用一支玻璃棒蘸取少许澄清 石灰水,生放在产气体的试 管口 | 玻璃棒上有白色 物质产生 | 化学方程式:_____________________。 该气体是 CO2,由此可判断该白色粉末 中含有_________盐。 |
老师告诉他:该白色粉末是 Na2CO3、K2CO3、CaCO3、BaCO3 中的两种,于是该同学做了 进一步探究.
(4)【提出问题】该白色粉末的成分是什么?
(5)【猜想与假设】
猜想 1:该白色粉末若能完全溶于水,则它是 Na2CO3 和________________(填化学式); 猜想 2:该白色粉末若完全不能溶于水,则它是 CaCO3 和___________(填化学式)。
(6)【设计与实验】
①取白色粉末少许于试管中,再注入适量水,振荡,粉末全部溶解。
②向①中滴入澄清石灰水,溶液中出现白色沉淀.
(7)【实验结论】猜想 1 正确。请你思考判断:该同学做的上述实验中,___________(填:“有” 或“没有”)必要做第②步,理由是______________________。
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【题目】漂白粉的有效成分是次氯酸钙【化学式Ca(ClO)2】,在工业生产上有重要应用。生产漂白粉的化学反应为 2X + 2Cl2 = CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2H2O,则X的化学式为_________,确定X化学式的依据是________________,Ca(ClO)2中氯元素的化合价是________,X在常温下的溶解性是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。
(1)现有H、O、N、S四种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示)
①可供人类生命呼吸的气体 _________; ②食品包装中作保护气的的气体____________;
③人体含量最多的物质_______________; ④污染空气的有刺激性气味的有害气体是______。
(2)天然水中含有的部分杂质如下表所示,请根据表中内容回答问题。
溶解物质 | 悬浮物质 | |
主要气体 | 主要离子 | 细菌、藻类、 泥沙、黏土 |
氧气、二氧化碳、硫化氢 | 钙离子、氯离子、硫酸根离子、钠离子 |
①上表中“主要气体”中属于氧化物的气体有________种;
②写出“主要离子”中一种阴离子的符号________;
③水的硬度是一项重要的化学指标,生活中常用__________的方法来降低水的硬度;
④若要除去该水样中的颜色和臭味,可加入物质是_________。
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【题目】化学与生活密切相关: (1)市场上销售的咸菜干.酱牛肉.咸水鸭等食品都采用真空包装,目的是为了除去空气,使大多数微生物因缺少________而停止繁殖,同时防止食品发生________(填化学或物理)变化而变质.还可以充入空气中某种保护气来延长食品的保质期,例如薯条等小食品充入________气.
(2)为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年,中国登山协会业余登山 队2003年5月21日再次登顶成功.登山队必备的物品之一是氧气瓶,此时氧气的作用是________,燃料燃烧也需要氧气,这是利用了氧气________的性质.
(3)利用你所学的化学知识,完成下列相关问题:
① 在远处就能闻到淡淡的梅花香味,从微观的角度分析原因是____________________。
② 低碳出行是为了减少______________的排放。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】自来水是我国目前主要的生活饮用水,下面是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。
项目标准:①感官指标:无异味、臭味等;②化学指标pH 6.5~8.5,铜<1.0 m9L-1,铁<0.3 mgL-1,氟化物<1.0 mgL-1,游离氯≥0.3 mgL-1等
(1)感官指标表现的是自来水的______________________性质(填“物理”或“化学”),若水中有异味可以用_______________(填物质名称)除去。
(2)自来水属于___________(填“纯净物”或“混合物”);自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子,氯离子的符号是___________。
(3)实验室用自来水制取纯净水的方法是________。
A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸馏
(4)长期饮用蒸馏水________(填“利于”或“不利于”)人体健康。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。请从A.熟石灰、B.苏打、C.一氧化碳、D.氮气、E.浓硫酸、F.盐酸这六种物质中,选择适当的物质用序号填空。
(1)能与酸发生中和反应的物质是________。
(2)常用于工业除锈的试剂是________。
(3)有毒的物质是________。
(4)可用于某些气体干燥剂的是________。
(5)我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法中的“碱”是指________。
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