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    家庭也可以进行科学探究实验，以下是李刚同学在家做的四个家庭小实验，其中你认为只发生物理变化的是（　　）

    　

    A．

    用石灰水检验人体呼出的二氧化碳气体

    　

    B．

    用灼烧的方法区别羊毛线和棉线

    　

    C．

    铁钉锈蚀条件的探究

    　

    D．

    提纯混有少量泥沙的食盐


    考点：

    化学变化和物理变化的判别．.

    专题：

    物质的变化与性质．

    分析：

    本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．

    解答：

    解：A、用石灰水检验人体呼出的二氧化碳气体，是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，有新物质生成，属于化学变化，故A错；

    B、用灼烧的方法区别羊毛线和棉线，属于物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故B错；

    C、铁钉锈蚀条件的探究需要通过铁钉是否容易生锈来验证，铁生锈有主要成分是氧化铁的物质生成，属于化学变化，故C错；

    D、提纯混有少量泥沙的食盐属于混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确．

    故选D．

    点评：

    搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的性质决定了它的用途．下列物质的应用取决于它的物理性质的是（　　）

    　

    A．

    用酒精作燃料

    B．

    用氢气填充探空气球

    　

    C．

    用水制氢气

    D．

    用氧气供给病人呼吸

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    下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（　　）

    　

    A．

    木炭

    B．

    镁条

    C．

    红磷

    D．

    铁丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请用化学符号或化学式填空．

    （1）2个氧原子　　；

    （2）空气中体积分数最大的气体　　；

    （3）4个氢分子　　；

    （4）硫在氧气中燃烧的产物　；

    （5）镁离子　　；

    （6）地壳中含量最多的非金属元素　　；

    （7）氯化钠　　；

    （8）煤气中含有的能与血红蛋白结合的有毒气体　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有Al，Cu，Ag三种金属，某研究小组的同学为了探究这三种金属的活动性顺序，设计了三个实验，请回答：

    实验内容

    实验现象

    实验结论

    Ⅰ．将Al丝浸入稀硫酸中

    有气泡产生

    三种金属的活动性由强到弱的顺序为　

    Ⅱ．将Cu片浸入稀硫酸中

    无现象

    Ⅲ．Cu将片浸入AgNO3溶液中

    Cu片表面有银白色物质生成，溶液由无色逐渐变为蓝色

    实验Ⅲ中反应的化学方程式为　　．

    【反思与提高】将Al，Cu，Ag中的两种金属分别放入　　溶液中，也可以验证这三种金属的活动性强弱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    三氧化二碳（C2O3）是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是（　　）

    　

    A．

    有毒

    B．

    可以燃烧

    C．

    密度比空气的小

    D．

    能还原氧化铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物．实验室现有如图所示实验装置（可重复使用）．按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是（　　）

    　

    A．

    甲→乙→丙→丁

    B．

    甲→丙→乙→丁

    C．

    乙→甲→丙→甲→丁

    D．

    乙→甲→丙→乙→丁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组 成的混合物的图是

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    类推是化学学习中常用的思考方法．以下四个类推结果正确的是（　　）

    　

    A．

    氧化反应都会放出热量，所以放出热量的变化都是氧化反应

    　

    B．

    化学变化生成了新物质，所以初中阶段有新物质生成的变化都是化学变化

    　

    C．

    氧气是无色无味的气体，所以无色无味的气体就是氧气

    　

    D．

    分解反应生成了多种物质，因此只要生成了两种或两种以上物质的化学反应就应该是分解反应

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