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化学与生活联系密切,生活中处处有化学,请你根据下列所给情景和所学的化学知识及生活经验回答有关问题.

(1)水变成水蒸气是发生了  (填“物理”或“化学”)变化.

(2)从分子的角度解释,墙内开花墙外香的原因是  

(3)用硬水洗涤衣服,既浪费肥皂也洗不净衣服.日常生活中可把硬水软化成软水的方法是  


考点:

化学变化和物理变化的判别;硬水与软水;利用分子与原子的性质分析和解决问题..

专题:

空气与水.

分析:

(1)化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

(2)根据分子的性质进行分.

(3)根据把硬水软化成软水的方法分析.

解答:

解:(1)水变成水蒸气过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.故填:物理.

(2)从分子的角度解释,墙内开花墙外香的原因是分子不断的运动,故填:分子不断的运动.

(3)日常生活中可把硬水软化成软水的方法是煮沸,故填:煮沸.

点评:

本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


根据下列现象说明空气中存在着某种物质,请将物质的名称或符号写在空格内.

(1)小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间,说明空气内存在着  

(2)石灰水长期露置在空气中.瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质,说明空气中有  

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中有  

(4)空气可以用于制氮肥,说明空气中有  

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科目:初中化学 来源: 题型:


按要求填化学反应的文字表达式和所属反应:

(1)红磷在空气里燃烧  

(2)铁丝在氧气里燃烧  

(3)氯酸钾与二氧化锰混合加热  

(4)蜡烛燃烧生成二氧化碳气体和水  

其中属于化合反应的是  (填序号,下同);属于分解反应的是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

(1)下列由美国《科学》杂志评出的2011年十大科学进展中的四项研究,主要属于化学探究领域的是 ▲ 

    A.研制出一种疟疾疫苗            B.观测奇异的恒星系

C.揭开人类起源之谜              D.研究太空中的原始气体的组成

(2)某化学反应过程的微观示意图如下:

①由上图还可以看出,分子是由 ▲ 构成的。

②上图中表示的物质属于纯净物的是 ▲ (选填“反应前”或“反应后”)

③在化学反应前后,分子的种类 ▲ (选填“一定改变”、“可能改变”或“一定不变”)

④化学变化中分子和原子的本质区别是 ▲ 

(3)某同学对焊接切割金属的氧炔焰很感兴趣,他查阅资料后得知:

乙炔,化学符号为C2H2,俗电石气。在室温下是一种无色、极易燃的气体。纯乙炔在空气中燃烧火焰温度达2100度,在氧气中燃烧可达3600度。在烧焊金属方面有重要的用途。乙炔完全燃烧生成二氧化碳和水。

该同学根据所学化学知识决定设计实验验证乙炔燃烧的产物,进行了如下实验。

操作步骤

现象

结论

氧气中点燃烧乙炔,在火焰上方罩一干燥而冷却的烧杯

出现水雾

乙炔燃烧有水生成

翻转烧杯,倒入 ▲ ,振荡

 ▲ 

乙炔燃烧有二氧化碳生成

乙炔完全燃烧的表达式 ▲ 

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科目:初中化学 来源: 题型:


今年3月教育部下发通知:凡进入中小学的任何人,在任何地点、任何时间一律不准吸烟.其主要目的是为了防止师生吸食“二手烟”.从分子和原子的有关知识来看,造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是(  )

 

A.

分子在不断运动

B.

分子之间有间隔

C.

分子的体积很小

D.

分子的质量很小

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学在家做了如图所示实验:在一个玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一块糖,在容器外壁沿液面画一条水平线,过一会儿发现糖块溶解,液面比原来水平线低了.通过这一现象请你推测分子具有哪些性质?选择其中一点性质,重新设计一个实验进行探究.

请写出实验步骤、现象和结论.

①从上述实验现象可知分子的性质有:

a.  ;b.  

②我选择分子的  (填序号)性质进行探究;

③下面是我设计的探究实验

实验步骤

实验现象

实验结论

  

  

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列气体的用途中,主要是利用其物理性质的是(      )

    A.氧气用于气割气焊

    B.氮气用于膨化食品袋中的保护气

    C.氩气用于填充霓虹灯

    D.二氧化碳用于植物光合作用原料

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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

(1)取一支蜡烛,用小刀切下一'块,把它放入水中,蜡烛浮在水面

上。结论:石蜡的密度比水                      

(2)将一根小木条迅速平放入火焰中,约l s后取出,现象如图A

可知,蜡烛的                 温度最高;

(3)在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被

熏黑,你认为她的以下做法中,不合理的是              

A.反复实验,并观察是否有相同现象

B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C.认为与本次实验目的无关,不予理睬

D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

(4)两位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究:向焰心斜向插入一支细短玻璃管(如图B),发现玻璃管中无明显现象,在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰。猜想和验证

猜想

操作

现象

结论

假设①:

焰心气体含CO2

在未点燃的短玻管上方罩

一个沾有澄清石灰水的烧

a.                              

假设①

不成立

假设②:

焰心气体只有石蜡蒸气

取一较长的细玻璃管,用

湿冷毛巾包住中部,将玻

璃管下端插入焰心,上端

管口试用火焰点燃

b.                              

假设②

成立

取下长玻璃管,打开湿毛

c.                               

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科目:初中化学 来源: 题型:


海水中含有丰富的资源。海水经风吹日晒可获得含有泥沙的粗盐,然后经过加工得到精盐。下面是某兴趣小组进行粗盐提纯实验的流程图,请回答下列问题:

(2)在上述三个实验操作中,均需用到的仪器是        (填写仪器名称),其中在A操作中的作用是           

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