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    4．下列各组物质中按单质、化合物、混合物顺序排列的是（　　）
    A．氧气、氧化镁、液态氧B．铁、二氧化硫、石油
    C．铜、二氧化锰、甲烷D．磷、二氧化碳、水银

    分析 解答本题需掌握单质、化合物及混合物的概念；单质是由同种元素组成的纯净物．化合物是由不同种元素组成的纯净物．混合物是由多种物质组成的物质

    解答 解：A、氧气是一种元素组成的纯净物，即是单质；氧化镁是由两种元素组成的纯净物，故是化合物；液态氧属于单质；故A错．
    B、铁属于单质；二氧化硫属于化合物；石油属于混合物；故B正确．
    C、铜属于单质；二氧化锰属于化合物；甲烷属于化合物；故C错；
    D、磷属于单质；二氧化碳属于氧化物；水银属于单质，故D错．
    故选B．

    点评 解答本题要掌握物质的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种物质进行正确的分类．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：【全国市级联考】山东省临沂市2017届九年级中考押题化学试卷 题型：选择题

    下列化学用语与含义相符的是（ ）

    A．4个氢原子：2H2 B．铝元素的化合价为+3价：Al3+

    C．2个碳酸根离子：2CO32﹣ D．2个氮分子：2N

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    科目：初中化学 来源：山东省临沂市蒙阴县2017届九年级第二轮模拟考试化学试卷 题型：探究题

    长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。

    （1）提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢?

    （2）进行猜想：甲同学认为：生成氧化钙和氧气；

    乙同学认为：生成氢氧化钙[Ca(OH)2]和氧气。

    你认为_______同学的猜想是错误的，用化学方程式解释其原因__________________。

    （3）设计实验：探究另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中。

    实验方法

    实验现象

    实验结论

    ①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，将

    _________伸进试管中。

    ______________

    有氧气生成

    ②取实验①静置后的上层清夜，通入CO2。

    溶液变浑浊

    有_______生成

    （4）过氧化钙中氧元素的化合价为_______；运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．在SO2、CO2、MnO2三种物质的各一个分子中，下列说法正确的是（　　）
    A．都含有氧元素B．都含有一个氧分子
    C．都含有两个氧原子D．都含有两个氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列关于水的说法不正确的是（　　）
    A．水是生命活动不可缺少的物质
    B．水通电分解和水的蒸发都是化学变化
    C．天然水一般都是混合物
    D．净化水的方法有沉降、过滤、灭菌和蒸馏等

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．在水的电解实验中，水电解器的两个电极上都有气体产生，其中正极的气体是氧气，这种能够使带火星的木条复燃，负极气体是氢气，能够被点燃；两者体积比为1：2．文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．山东省潍坊市昌乐县被称为“宝石之乡”，主要生产蓝宝石，还有一种与蓝宝石类似的宝石叫祖母绿，它的化学式是Be3Al2（SiO3）6，其中硅元素的化合价为+4价，则铍元素（Be）的化合价为（　　）
    A．+2B．+1C．+3D．+4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．下列是初中化学部分重要的实验或实验装置 如图．请按要求填空：

    （1）A实验玻璃管②中产生的气体是氢气；正负两极产生气体的质量比：1：2．
    （2）B实验过程中，两活塞要不断的交替推动，理由是：使空气中的氧气充分与铜发生反应． 如果实验数据小于21%，可能原因是装置漏气等（写出一点）；
    （3）C中Y形导管放于桌面，实验中可观察到的现象湿润的紫色石蕊试纸变红色，干燥的紫色石蕊试纸无明显变化；用化学方程式解释结论H2O+CO2=H2CO3．
    （4）D中a仪器的名称是长颈漏斗用D制取氧气的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．在理解概念的基础上，理清概念之间的相互关系，构建知识网络是化学学习重要的学习方法．如图是初中常见化学概念之间的相互关系．写出A、B、C所属物质的类别，并以Na、H、O、S元素组成的物质为例各写出一种代表物质的化学式．
    ABCD
    物质类别酸碱盐氧化物
    化学式H2SO4NaOHNa2SO4Na2O、SO2、SO3、H2O

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