【题目】下图是某化学反应的微观模拟图,根据图示回答下列问题
(1)在C图中将相关粒子图形补充完整_____(在图中完成);补充此图形的依据是_____;
(2)从图A到图C的过程中不发生改变的粒子是_____(填名称);
(3)从此变化的微观实质总结出化学反应的微观实质是_____。
【答案】 化学反应前后,原子种类、数目不变;每1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 氧原子、氢原子 化学变化中,分子可以分成原子,原子又重新结合成新的分子
【解析】
该微观图示是氢气和氧气点燃生成水的微观过程。
(1)根据反应中原子的种类和数目不变,可知C图中还差一个水分子,如图;补充依据是化学反应前后,原子种类、数目不变;每1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(2)从图A到图C的过程中可以发现,分子在化学变化中可以再分,而原子不能再分,所以在该化学变化中不发生改变的粒子是氧原子、氢原子
(3)从此变化的微观实质总结出化学反应的微观实质是化学变化中,分子可以分成原子,原子又重新结合成新的分子。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有下列实验装置示意图,结合实验装置图回答有关问题。
(1)A装置中a仪器的名称是_____。
(2)选用A或B装置都能制备的气体是_____,用A装置制取该气体的化学反应方程式是_____,使用B装置可以通过控制_____从而控制反应速率。
(3)实验室用B装置制取CO2时,常混有HCl气体和H2O,要收集纯净的CO2,其装置连接顺序为B-H-G-D,则H中的试剂应换成_____;不能用NaOH溶液的原因是_____(写出化学方程式)。检验D装置收集满该气体的方法是_____。
(4)查阅资料:通常状况下,NO2是一种密度比空气大的有毒气体,能与水发生反应;还能与碱溶液反应生成盐和水;实验室制取少量NO2气体的方法是废铜和浓硝酸反应,生成硝酸铜、水和NO2气体。
①制取NO2的发生装置可选用_____。
②若用F装置来收集NO2,气体应从接口_____(填序号)处进入集气瓶。从环保的角度考虑,在制取NO2时你认为在装置F后连接的装置是_____(填字母)。
(5)I中的现象是量筒涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”。其原理是H2O2在某些催化剂作用下,迅速分解产生氧气和水,请写出反应的化学方程式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A.B……H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,气体D能使带火星的木条复燃,E是一种组成元素与水相同的液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
试推断:(1)写出下列物质的名称:
A_____ B_____D_____E_____G_____H_____。
(2)写出反应①②③的文字表达式,并指出反应的基本类型:
①_____ _____反应。
②_____ _____反应。
③_____ _____反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类生活和工农业生产都离不开水,下图是自来水厂净化水的过程示意图,请根据图示回答下列问题。
(1)自来水厂生产过程中,使用的净水方法有_____(填字母序号)。
A 沉淀 B 过滤 C 煮沸 D 蒸馏 E 吸附
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是_____。
(3)活性炭具有吸附性,是因为它具有_____的结构。
(4)要鉴别自来水是软水还是硬水,可向自来水样品中加入适量的_____,搅拌,如果观察到_____,则样品为软水。生活中常用_____的方法使硬水软化。
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【题目】某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)的性质,燃烧产物,及其组成进行了如下探究,请回答相关间题及填写下列空白。
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一块,把它放入水里,蜡烛块浮在水面上,可以得出的结论有_____;
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中(如图),约1s后取出,可以看到火柴梗处_____(填“外焰”、“内焰”、“焰心")部分最先变黑,结论是_____;
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变为白色浑浊。结论;蜡烛燃烧的产物有_____,由此推断蜡烛组成中一定含有的元素为_____。
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【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言,请用化学用语填空:
①两个二氧化氮分子_____;
②铵根离子______;
③过氧化氢中氧元素的化合价 _____;
④写出符号“2CH4”中数字的含义:“2”表示 ______;“4”表示 ______。
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【题目】归纳是学习的重要方法,小明在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的五条化学性 质(如图所示,连线表示相互反应)。
(1)为了验证性质,小红将紫色石蕊溶液加到盐酸中,溶液变_____色。
(2)图中物质A为氢氧化镁或氢氧化铝,则代表的物质类别是________。
(3)盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈,写出该反应的化学方程式:_____ 。
(4)可用物质A治疗胃酸过多,写出该反应的化学方程式:_____。(只写其中一个)
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【题目】某固体混合物可能含有CuSO4、CaCO3、 Na2CO3、NaOH中的一种或两种是为了确定该混合物的成分,进行如下实验:
步骤Ⅰ:取少量固体于烧杯中,加水,搅拌,固体全部溶解,得到无色溶液A。
步骤Ⅱ:取少量溶液A于试管中,滴加过量的MgCl2溶液,有白色沉淀产生;再加入过量稀盐酸,沉淀消失,有气泡产生。
(1)步骤II中产生的气体是___。
(2)根据上述实验推断该固体混合物中一定含有____。
(3)为进一步确定混合物的组成,可进行如下实验:取少量溶液A于试管中,________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室用于气体制备的装置,请根据图示回答问题:
(1)图中a装置的名称是______。
(2)实验室中能用于过氧化氢溶液制氧气,且便于随时添加液体药品的发生装置是______(填序号,下同);要想得到比较纯净的氧气,需要选择的收集装置是______。
(3)实验室制取二氧化碳时,应选择的收集装置是______,理由是______;判断二氧化碳是否收集满的方法是______,制备二氧化碳气体的方程式为______。
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