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说明下列微粒中,数字“3”的含意:
(1)3H
 
 
(2)3O2-
 

(3)Al3+
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:符号前面加数字表示个数,右上角数字表示离子所带电荷数,正上方数字表示元素的化合价,右下角数字表示分子中所含原子个数.
解答:解:
(1)元素符号前面加数字表示原子个数,故3H表示3个氢原子;
(2)离子符号前面加数字表示离子个数,故3O2-表示3个氧离子;
(3)右上角数字表示离子所带电荷数,故Al3+表示每个铁离子带3个单位的正电荷.
答案:
(1)3个氢原子
(2)3个氧离子
(3)每个铝离子带3个单位的正电荷
点评:明确符号周围数字的含义是解答本题关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

写出有关反应的化学方程式:
(1)铁丝在氧气中燃烧
 

(2)有水生成的分解反应
 

(3)水的分解反应
 

(4)高锰酸钾受热分解
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

暖宝宝是一种防寒用品.主要含铁粉、炭粉、氯化钠、水等物质.
【探究一】验证暖宝宝的主要成份.
(1)小明取适量暖宝宝成分物质加足量稀硫酸,固体部分溶解,有气泡产生,写出产生气体的化学反应方程式
 
. 取剩余的残渣灼烧,将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方,澄清石灰水
 
变浑浊.(填“会”或“不会”)
(2)暖宝宝为什么会发热呢?
原来,暖宝宝中的铁粉在氧气、水的作用下能发缓慢氧化,同时放出热量.由此可见,人们可以利用化学反应放出的能量,请再举一例:
 

【探究二】“暖宝宝”中的氯化钠起什么作用呢?为此小明做了如下实验:
按如图所示装配成A、B、C、三套装置,每隔一段时间测量导管中水面上升的高度,结果如下表(表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm).
时间(小时)00.51.01.52.02.53.0
A瓶(盛干燥铁丝)0000000
B瓶(盛沾了食盐水的铁丝)00.41.23.45.67.69.8
C瓶(盛沾了清水的铁丝)0000.30.82.03.5
(3)上述实验中铁生锈的速率由大到小的排列顺序为(填小烧杯号)
 

(4)上述实验中水面为什么上升
 

(5)你认为“暖宝宝”中的氯化钠起的作用是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列常见的三套装置,请按要求填写下列空格

(1)在进行D装置相关操作时,通常在实验桌上放一石棉网.该石棉网在此实验过程中的用途是
 
;石棉网属于
 
(选填“复合”或“合成”)材料
(2)除去食盐水中的少量泥沙,应选用A装置,要正确完成该实验还需要的仪器名称是
 

(3)用装置 B 可制备 O2、CO2等气体.请写出用该装置制取O2的化学方程式
 
;实验中始终未能检验到O2已集满,下列解释不合理的是
 
(填序号)
①装置可能漏气  ②药品用量可能不足  ③导气管未伸到集气瓶底部  ④药品可能失效
(4)实验室可用C 装置制取甲烷气体,则下列说法错误的是
 
 (填序号)
①制取甲烷的药品是固体       ②甲烷在水中溶解能力小
③甲烷不与水反应            ④甲烷密度大于空气.
(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
.(填写选项序号)
A.烘干 B.溶解 C.过滤  D.洗涤.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列相关反应的文字表达式
(1)红磷燃烧
 

(2)红热细铁丝的燃烧
 

(3)硫的燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图实验装置图,按要求回答有关问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a
 
b
 

(2)在实验室中用A制取氧气时,所发生的化学符号表达式为
 

(3)实验室制取二氧化碳气体,应选择的发生装置为
 
(填写装置的字母代号,下同);应选择的收集装置是
 

(4)检验二氧化碳是否收集满的方法是:将燃着的木条放在
 
,观察火焰是否熄灭,二氧化碳溶于水的符号表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某厂生产的纯碱中含有少量氯化钠.取24g该样品于烧杯中,并滴加稀盐酸至146g时,气泡不再冒出,此时称得烧杯内溶液的总质量为161.2g.请计算:
(1)产生二氧化碳气体的质量是
 
g;
(2)样品中碳酸钠的质量;
(3)若将反应后所得溶液的溶质质量分数变为20%,需蒸发掉多少克水?

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一防腐剂,其化学式是C4H8N4S2O4.该化合物是由
 
种元素组成,每个分子中共含有
 
个原子,其相对分子质量是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的自然科学.实验时要严格遵守操作规程,按步骤正确操作,否则会造成许多不良后果.试述下列错误操作会造成哪些不良后果.
(1)取液后的滴管平放在实验台上
 

(2)药匙取用一种固体粉未后未经擦拭又去取用另一种药品
 

(3)向容器里倾倒液体时,细口瓶的标签朝外(不朝手心)
 

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