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3.某同学在学习加热碳酸氢铵实验后,为了更深一步了解碳酸氢铵受热后生成的产物是什么,利用下述装置,
在老师指导下完成下列实验,请对实验内容进行填空:
实验过程:
(1)对试管内碳酸氢铵固体加热(不连接带胶塞的导管),加热前必须对试管进行预热;一会儿后可闻到有刺激性气味气体产生,固体减少,试管壁上有水珠生成.
(2)迅速塞上带胶塞的导管,将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊.
实验结论:碳酸氢铵受热会分解
碳酸氢铵受热分解的文字表达式为:碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳;
保存方法:碳酸氢铵应低温密封保存.

分析 碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳,氨气具有刺激性气味,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.

解答 解:实验过程
(1)加热前必须对试管进行预热,防止事故受热不均而炸裂;
一会儿后可闻到有刺激性气味气体产生,固体减少,试管壁上有水珠生成.
故填:预热;刺激性气味;水珠.
(2)迅速塞上带胶塞的导管,将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,说明反应生成了二氧化碳.
故填:变浑浊.
实验结论:
碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳,反应的文字表达式为:碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳.
故填:碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳.
保存方法:
碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳,因此应低温密封保存.
故填:低温密封.

点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.如图是一套实验室制气装置,用于发生、干燥和收集气体.下列各组物质中能利用这套装置进行实验的是B(填正确选项的标号).
A.铁和稀盐酸             B.二氧化锰和双氧水
C.生石灰和硫酸铵溶液D.碳酸钙和稀硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.用四个圆表示A(铁片)、B(稀硫酸)、C(硫酸铜溶液)、D(镁片)四种物质,用两圆相切表示两种物质可以发生反应,如图所示.请回答下列问题:(提示:物质间均恰好完全反应,其中稀硫酸与硫酸铜溶液不反应)
(1)将A、B两个圆画到图中C、D周围适当的位置,并标出物质;
(2)反应得到浅绿色溶液的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)C与D反应的实验现象是镁表面有红色物质析出,溶液由蓝色变成无色.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.空气中氧气含量测定的经典赏析.
教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图).

(1)写出汞与氧气反应的文字表达式:汞+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化汞.
(2)本实验中选择使用汞的优点有:
①汞在加热的条件下,只和氧气反应.
②汞为液态,在汞槽中起到液封的作用,并能直接用来测量反应器内空气体积的变化.
③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气中,把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中,结果所得气体跟空气的性质完全一样.
根据资料卡片,请再补充本实验使用汞的两个优点,并说明依据.
④汞的沸点较低,汞蒸气与氧气反应比较充分,能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽.
⑤氧化汞的密度小于汞,且不溶于汞,因此易与汞分离.
(3)通过实验,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积1/5的结论.请根据现在的认识,对此结论予以补充.空气的成分按体积计大约是:氧气21%、氮气78%、稀有气体等其他成分1%.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.如图所示是测定空气中氧气含量的装置图.
(1)写出标号①、②仪器的名称:
①燃烧匙,②烧杯.
(2)夹紧弹簧夹,在空气中点燃红磷,并迅速伸入集气瓶内,塞紧橡胶塞,此时发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.燃烧匙中需要放入过量红磷的原因是全部消耗掉集气瓶内空气中的氧气.
(3)这个实验除了可以得出“氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$”这 一结论外,还可推导出氮气不易(填“不易”或“易”) 溶于水、化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”) 的结论.
(4)若实验中测得氧气占空气的体积分数低于$\frac{1}{5}$,则造成 这种误差的可能原因有哪些?红磷的量不足;装置漏气;没有等到装置冷却就打开止水夹;(至少答出三条)
(5)已知:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳 硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化硫
实验中能否用硫粉、木炭代替红磷来测定空气中氧气 的含量?不能(填“能”或“不能”),理由是碳与氧气反应生成二氧化碳,硫和氧气反应生成二氧化硫,虽然都消耗了氧气,但又生成了气体,装置内气体压强保持不变,水不会进入集气瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法中,不正确的是(  )
A.人体中重要的供能营养素有:蛋白质、油脂、微量元素
B.食品中的有机物:糖类、蛋白质、油脂、维生素
C.农业生产中主要的化学肥料有:氮肥、磷肥、钾肥
D.工业上去除油污的方法有:汽油擦洗、洗涤剂清洗、烧碱溶液洗涤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.现有盐酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入过量的纯碱溶液,请在图中画出溶液的pH随滴入纯碱的量的大概变化图象,并解释各段变化的理由.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如图1所示的实验方案.

(1)结合实验方案回答下列问题:
步骤①中,金属X是铁,该反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是使铁完全反应;
(2)为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小,小吴设计了一套实验装置(如图2),他取两种金属(表面积相同)各m克,分别加入足量的稀硫酸(相同质量和质量分数)进行反应,在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积,实验记录如表:
反应时间(秒)20406080100120140
收集到的气体体积(毫升)甲金属256095130160170170
乙金属3075120150150150150
(1)由实验结果可知:金属活动性较强的是乙.
(2)为了使得到的实验数据准确,小吴开始收集气体的时间点应该是A.
A.导管口一有气泡冒出时
B.冒出气泡连续且均匀时
C.检验产生的气体纯净时
(3)根据已有实验数据,要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小,还需知道B.
A.参加反应的硫酸质量
B.生成物中金属元素的化合价.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.请根据如图实验内容回答下列问题.

(1)A实验结束待集气瓶冷却后,进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的五分之一,可能的原因是红磷量不足(填一条即可);
(2)B实验产生氧气与氢气的体积比约为1:2;
(3)C实验观察到的现象是无色的酚酞试液变红色;
(4)在D实验中,已知白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃,则由此可推知铜片上的红磷不燃烧,是因为温度没有达到红磷的着火点;如果要让水中的白磷在水下燃烧,应采取的措施是用导管对准水中的白磷通入氧气(或空气).通过以上实验事实证明,燃烧一般需要同时具备下列条件:①物质具有可燃性;②可燃物与氧气接触;③温度达到燃烧所需的最低温度(着火点).

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