练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    4．将铁粉和氧化铜粉末加入到一定量的稀硫酸中充分反应后过滤，为分析过滤后的滤渣和滤液成分，向滤液中插入洁净的铁片，铁片表面一直无变化．对过滤后的滤渣和滤液有下列判断
    ①滤渣中一定有铜，一定无铁
    ②向滤渣中加盐酸可能产生气泡
    ③滤液中一定有硫酸亚铁，可能含有硫酸铜和硫酸
    ④滤液可能为无色
    ⑤滤液中一定有硫酸亚铁和硫酸铜，不可能含有硫酸
    上述判断正确的是（　　）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

    分析 向氧化铜和铁粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜，铁粉与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气；而向反应后所得的溶液即滤液中放入一铁片没看到有任何变化，说明滤液中不含稀硫酸和硫酸铜，则氧化铜与硫酸反应生成的硫酸铜被混合物中的铁粉完全反应，生成硫酸亚铁和铜．

    解答 解：向氧化铜和铁粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜，铁粉与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气；而向反应后所得的溶液即滤液中放入一铁片没看到有任何变化，说明滤液中不含稀硫酸和硫酸铜，则氧化铜与硫酸反应生成的硫酸铜被混合物中的铁粉完全反应，生成硫酸亚铁和铜．所以滤出的不溶物中一定含有Cu，可能含有CuO、Fe；滤液中的溶质一定含有FeSO4，不可能含有CuSO4、H2SO4．
    ①滤出的不溶物中一定含有Cu，可能含有CuO、Fe，错误；
    ②滤出的不溶物中一定含有Cu，可能含有CuO、Fe，加盐酸可能产生气泡，正确；
    ③滤液中的溶质一定含有FeSO4，不可能含有CuSO4、H2SO4，错误；
    ④滤液中的溶质一定含有FeSO4，为浅绿色，错误；
    ⑤滤液中的溶质一定含有FeSO4，不可能含有CuSO4、H2SO4，错误．
    故选A．

    点评 本题考查了铁及CuO等物质的有关化学性质．分析时若仅仅看到CuO与H2SO4以及Fe与H2SO4的反应就易错解．如果能抓住“未看到铁片有任何变化”这个条件，并结合铁的化学性质，便能正确作答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．保护环境，就是关爱自己．对于生产、生活中的下列做法，你认为正确的是（　　）
    A．废旧电池随意丢弃
    B．大量施用农药、化肥、增加农作物产量
    C．废钢铁回炉冶炼成钢
    D．加高烟囱，减少二氧化硫排放

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．写下列符号或符号表示的意义：
    （1）一个氯原子Cl；（2）3Mg2+3个镁离子（3）空气中含量最多的气体的元素N；
    （4）三个铝离子3Al3+；（5）5H5个氢原子；（6）地壳中含量最多的元素O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．如图是治理汽车尾气所涉及反应的微观过程，请根据示意图回答下列问题：

    （1）该反应中共4 种分子．
    （2）写出图中单质的化学式N2；在上述产物中属于氧化物的有三种
    （3）请写出上述化学方程式：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．在日常生活和农业生产中，下列物质的用途由化学性质决定的是（　　）
    A．用活性炭除去冰箱内的异味B．氮气用作保护气
    C．用金属铜制作电线D．铁用来制铁锅

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．氧气性质比较活泼，能支持燃烧．
    （1）如何验满氧气？
    （2）做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水的目的是什么？
    （3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例说明．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．根据如图，试分别从分子构成、物质变化的角度各说出一种观点：

    （1）水是由氢元素和氧元素组成
    （2）每个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究和计算．
    探究一：该气体的成分．
    【猜想与假设】
    小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
    【查阅资料】（I）点燃不纯的H2可能会爆炸，CO有毒．
    （II）紫色石蕊试液遇到碳酸、盐酸等酸性物质会变红．
    小明说：不可能含有N2，因为化学反应前后元素种类不变，标签所示物质中不含氮元素．
    小芳说：从药品安全角度考虑，不可能含有CO和H2，因为CO有毒性，CO、H2易燃易爆．
    该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
    【进行实验】
    实验目的实验操作实验现象
    ①检验CO2将气体通入石灰水石灰水变浑浊
    ②检验O2将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃
    【得出结论】
    （1）由步骤①的现象得知，该气体中肯定含有CO2，写出该反应的符号表达式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （2）由步骤②不能（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是可能是O2、CO2的混合物，O2含量过低，木条不复燃．
    探究二：维C泡腾片溶液是否呈酸性？
    小林检验维C泡腾片溶液是否呈酸性可选用的试剂是紫色石蕊试液．
    计算：（1）维生素C中碳氢氧元素质量比24：3：32；
    （2）59g维生素C和64g柠檬酸（C6H8O7）含有等质量的碳元素．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．仔细根据图1和图2，回答下列问题：

    （1）图1为自然界水循环示意图．下列关于水的天然循环的说法中正确的是D（填选项序号，下同）
    ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化
    ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的
    ③太阳为水的天然循环提供了能量
    ④水的天然循环完成了水资源的重新分配
    A．只有①③B．只有①②C．只有③④D．①②③④
    （2）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是A
    A．水分子不断运动                 B．水分子之间间隔不变
    C．氢、氧原子不发生改变           D．水分子可以保持水的物理性质
    （3）图2是电解水的示意图，实验中的能量转化方式是：由电能转化为化学能．试管A中的气体是氢气，试管B中气体的检验方法是把带火星的木条放在导管口，木条复燃，证明是氧气，该改反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    （4）分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是BC
    A．水分子发生了改变           
    B．水分解过程中，水分子中的氢、氧原子可以再分
    C．水分子可以保持水的化学性质   
    D．水分子是由氢分子和氧原子构成的
    （5）图3是试管中的气体燃烧的微观模拟图：从图3你能得到哪些有关化学反应的信息？（至少写出两条）
    ①在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
    ②化学变化前后原子个数不变．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案