【题目】钙元素是人体中重要的常量元素，钙元素组成的化合物种类有很多。某实验探究小组想研究一些含钙化合物的性质：
（一）氧化钙溶于水制得熟石灰并放热，写出该反应的化学方程式_____。
（二）氢化钙（CaH2）固体是登山运动员常用的能源提供剂，小明将一定量稀盐酸滴入盛有氢化钙固体的锥形瓶中立刻观察到有大量气泡冒出，一段时间后变成澄清的溶液。
（提出问题）①生成的气体是什么？②澄清溶液中溶质的成分是什么？
（1）为了研究稀盐酸滴入氢化钙固体得到的气体是什么，同学们进行了查阅资料：
（查阅资料）①氢化钙是一种灰白色固体，CaH2能与水反应生成Ca(OH)2和一种可燃性气体。
②CaCl2溶液显中性
（猜想气体）小张认为气体为CO，小明立刻否定。你认为他的理由是_____；请你写出CaH2与水反应的化学方程式_____。
（2）为了研究稀盐酸滴入氢化钙固体得到的澄清溶液中溶质的成分是什么，同学们进行了如下猜想：
（猜想溶质）猜想一：只有CaCl2
猜想二：有_____（填化学式）
猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2
（实验探究）为了验证猜想二，他们分别进行了下列两组实验
实验①：取少量溶液置于试管中，滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成_____色，则猜想二正确。
实验②：取少量溶液置于试管中，通入二氧化碳，观察到_____，则猜想三不正确。
（得出结论）通过上述实验的探究，两位同学一致确定猜想二正确。
（评价反思）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除考虑生成物外，还需要考虑_____。
【答案】
反应物中不含有碳元素，不能生成一氧化碳 
CaCl2和HCl 红 无明显现象 反应物是否过量
【解析】
（一）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式：。
故填：。
（二）[猜想气体]
小张认为气体为CO，小明立刻否定，他的理由是反应物中不含有碳元素，不能生成一氧化碳；
CaH2与水反应生成氢氧化钙和氢气，反应的化学方程式：。
故填：反应物中不含有碳元素，不能生成一氧化碳；。
（2）[猜想溶质]
猜想一：氢氧化钙和盐酸恰好完全反应时只有CaCl2
猜想二：盐酸过量时有CaCl2和HCl
猜想三：氢氧化钙过量时有CaCl2和Ca(OH)2
故填：CaCl2和HCl。
[实验探究]
实验①：取少量溶液置于试管中，滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明溶液中含有盐酸，则猜想二正确。
实验②：取少量溶液置于试管中，通入二氧化碳，观察到无明显现象，溶液中不含有氢氧化钙，则猜想三不正确。
故填：红；无明显现象。
[评价反思]
在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除考虑生成物外，还需要考虑反应物是否过量。
故填：反应物是否过量。
导学教程高中新课标系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银，积变又成丹砂”。这句话所指的是：①红色的硫化汞（即丹砂，化学式为HgS）在空气中灼烧生成汞和二氧化硫；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化汞晶体。
（1）在上述三点含义中，描述的_____（填“有”或“无”）物理变化，若有的话，请写出哪些？_____(填序号 )。
（2）在上述三点含义中，描述的_____（填“有”或“无”）化学变化，若有的话，请写出哪些？_____(填序号 )并写出反应的表达式：（写一个即可）_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】课堂上，老师取20g蔗糖放入小烧杯中，加少量水使它润湿，注入10mL浓硫酸，搅拌，同学们看到蔗糖先变黑后“发酵”形成“黑面包”，同时还闻到了刺激性气味，同学们判断黑色固体是碳，原因是浓硫酸具有脱水性。
形成“黑面包”的主要原因是什么？在老师的指导下，同学们开展了探究活动．
（猜想与假设）浓硫酸与碳反应，生成大量气体使黑色固体膨胀．
（查阅资料）
Ⅰ．浓硫酸与碳在加热条件下反应，生成物中有SO2、CO2两种气体．
Ⅱ．SO2是一种具有刺激性气味的气体，能与Ca（OH）2溶液反应生成白色沉淀，也能与高锰酸钾溶液反应。
Ⅲ．SO2能使品红溶液褪色，而CO2不能．
（实验探究）
为验证碳与浓硫酸在加热条件下生成的气体产物，同学们在老师指导下设计并进行如图实验：
（事实与结论）
（1）请将能得出对应结论的实验现象填入表中．
验证气体 | 实验现象 | 实验结论 |
SO2 | _________ | 有SO2产生 |
CO2 | _________ | 有CO2产生 |
（2）碳与浓硫酸反应的化学方程式是：___________。
（3）浓硫酸与碳在加热条件下产生大量的SO2和CO2，使黑色固体膨胀，形成“黑面包”，猜想成立．
（反思与交流）
（1）小明同学提出，因老师的演示实验没有进行加热，所以同学们的探究实验无意义，其他同学一致否定了他的说法，理由是：_____________。
（2）在实验中看到B中无水硫酸铜变蓝，请写出B中反应的化学方程式：________。
（3）D中酸性高锰酸钾溶液的作用是：________， E中品红溶液的作用是：______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列是实验室制取气体常用的部分装置。
（1）同学们为了探究影响实验室制取二氧化碳气体的因素，进行了以下四组实验：
药品/实验编号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
大理石 | mg，块状 | mg，块状 | mg，粉末状 | mg，粉末状 |
盐酸（过量） | VmL，稀盐酸 | VmL，浓盐酸 | VmL，稀盐酸 | VmL，浓盐酸 |
①写出上述反应的化学方程式_____________，此反应属于的基本反应类型是___________，用来收集二氧化碳气体的装置是__________（填写字母）。
②若探究盐酸的浓度对上述反应的影响，可选择实验I与________（选填实验编号）进行对照。
（2）小丽同学选用A装置加热高锰酸钾制取氧气时发现试管固定的太高，应调节如图中的旋钮______（选填“①”、“②”、“③”）。
（3）通过比较，归纳实验室制取二氧化碳和氧气的实验，总结实验室制取气体选择装置时的一般思路。
选择气体发生装置的依据 | __________ |
选择气体收集装置的依据 | __________ |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分析处理图表中的信息是学习化学的一种重绥方法，如表是NH4Cl和KNO3在不同温度时的溶解度数据：
温度 | 10 | 30 | 50 | 70 | |
溶解度/g | NH4Cl | 33.3 | 41.4 | 50.4 | 55.2 |
KNO3 | 20.9 | 45.8 | 85.5 | 110 | |
根据上述数据，回答下列问题。
（1）NH4Cl和KNO3的溶解度受温度影响比较大的物质是_____（填化学式）
（2）烧杯A中是70℃时，将50gNH4Cl放入100g水的不饱和溶液，经过如图1的变化过程（在整个过程中，不考虑水分的蒸发），则C烧杯中溶液的质量为_____g。
（3）某同学欲验证NH4Cl固体溶于水时吸收热量，设计如图2实验，通过观察到_____现象得以验证。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：
①____________；②______________。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用_____________（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式____________________；若要收集较为纯净的氧气最好选用________装置。
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从___________（填“a”或“b”）进入F中。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某活动小组利用以下实验装置制取氧气并进行探究活动。
(1)装置A中发生反应的文字表达式是____________。
(2)若用装置A、B、C来制取一瓶干燥的氧气,装置B中应盛放的是一种液体干燥剂,导管口连接的顺序是_____。
(3)活动小组对(2)收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。
（提出问题）这瓶气体中氧气的体积分数是多少?
（实验验证）活动小组设计了以下两套实验装置,用来测定该瓶气体中氧气的体积分数:在氮气环境下,将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和具支试管后,密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体,分别按下图连接,推拉注射器一段时间后,用酒精灯在铜粉部位加热,加热时反复推拉注射器至反应完全。
①甲装置比乙装置更合理,理由是____。
②用甲装置测定氧气的体积分数,需要测定的实验数据是_______。
（反思交流）实验完毕,待装置冷却至室温后,应先将气球内的气体全部挤出,再读数。否则会使测得的实验结果___(填“偏大”“偏小”或“无影响”),原因是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为比较Fe3+和Cu2+对过氧化氢分解反应的催化效果，某同学设计了如图所示的实验（FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有阴阳离子和水分子），有关实验有如下说法：
①过氧化氢中氧元素的化合价为-1价；
②若图1所示实验中反应速率为①＞②，则一定说明Fe3+比Cu2+对H2O2分解催化效果好；
③实验中可通过观察产生气泡快慢来比较反应速率；
④滴加FeCl3或CuSO4溶液后过氧化氢分解速率加快，则FeCl3或CuSO4是过氧化氢催化剂
以上说法不正确的是（ ）
A.①②B.①④C.②④D.③④
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活中处处有化学。回答下列问题：
（1）常温下，湿衣服逐渐晾干。从微观角度解释，说明_____。
（2）如图所示，甲图中火柴能持续燃烧，乙图中火柴很快熄灭。其熄灭的原因是_____。
（3）乙醇俗称酒精，是一种_____（填“可再生”或“不可再生”）能源可作酒精灯或内燃机的燃料。乙醇燃烧的化学方程式为_____。
（4）炎热的夏天，我们在喝了可乐之后，常常会打嗝，说明气体的溶解度与_____有关。
（5）爸爸买了硝酸铵化肥准备给菜地施用，小明告诉爸爸这种化肥不能与草木灰混合施用，其原因是_____。
（6）厨房里经常用洗洁精清洗餐具上的油污，是因为洗洁精具有_____功能。
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