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    【10湖北十堰15】．丹江水库是“南水北调工程的重要水源地之一。目前广大北方地区的饮用水主要还是地下水。请回答下列问题：
    （1）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是        （名称）
    （2）测定地下水的酸碱盐度最好用        （填字母序号）
    A.无色酚酞溶液     B.pH试纸       C.紫色石蕊溶液
    （3）自来水生产过重中有时会使用活性炭，主要利用活性炭的        性。
    （4）次氧酸是传统的自来水消毒剂，HClO在水溶液中不稳定，见光分解产生一种无色无味的气体，经检测HClO完全分解后的水溶液为盐酸，请写出次氢酸分解的化学方成式            。
    （1）肥皂水（2）B  （3）吸附（4）2HC1O2HC1+O2↑
    ：（1）鉴别软水和硬水，通常加入肥皂水，根据泡沫的多少来判断软水和硬水．故答案为：肥皂水．
    （2）根据酸碱指示剂的颜色变化指示溶液显酸性或碱性；pH试纸可以测出pH值，根据PH值判断酸碱度．故选B．
    （3）活性炭具有疏松多孔的结构，有较强的吸附性，可以吸附色素和异味，故答案为：吸附．
    （4）反应物是次氯酸，反应条件是光照，生成物中有盐酸，故答案为：2HC1O2HC1+O2↑
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    净化少量自然界的水，可以采用右图的简易净水器。净化后的水一定是
    A．蒸馏水B．软水C．纯净物D．混合物

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （6分）“世上湖山，天下常熟”常熟作为文化历史名城，景色非常的秀丽，而尚湖更是常熟的一颗明珠。周末，同学们在尚湖边野炊，请你用所学的化学知识解释野炊活动中遇到的一些问题。
    (1)清澈的尚湖湖水是   ▲   。
    A．混合物B．纯净物C．单质D．化合物
    (2)烧火时，小赵同学将木柴架空一些，这是为了   ▲   ；做饭结束时，为了防止发生火灾，小钱同学往柴火灰烬上    ▲   。
    (3)小李同学要检验尚湖水是硬水还是软水，他向水样中加   ▲   来检验。
    (4)小周同学认为，垒灶使用的石灰岩（主要成分碳酸钙）在烧火做饭时极可能发生化学反应，该反应的化学方程式是：  　　　　　 ▲ 　　　　　  ，反应的基本类型属于   ▲   反应。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    ⑴天然水受到污染后，净化时需要运用科学的方法，同时要爱护水资源。

    ①自来水生产过程中先用 ▲  的方法除去水中不溶性杂质，再进行消毒。在操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是 ▲ 。(填序号)．
      
    ②若发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是__▲___，处理的方法是___▲___．
    ③地下水硬度过大会影响生产和生活，应软化后使用。检验硬水常用的物质是  ▲。
    ④我市不少村镇小型河沟中藻类疯长，说明水体富营养化，你认为造成该现象的原因可能有     ▲    （正确选项有多个，请选填字母序号）。
    A．化学肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗涤剂
    C．人畜的粪便流失到河中         D．工业废水的排放
    ⑤爱护水资源从我做起，下列做法可行的有  ▲ （正确选项有多个，请选填字母序号）。
    A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头        B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
    C．用洗衣机洗一两件衬衫              D．用残茶水浇灌某些花卉
    ⑵质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义。
    ①我国从今年5月1日起，酒驾入刑。“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车，其反应原理为C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4 ="==" 2Cr2(SO4)3 + 2CO2↑ + 9X，反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2(SO4)3，其中X的化学式为 ▲ ；Cr2(SO4)3中Cr元素的化合价 ▲  。
    ②已知m1g镁条放在空气中完全燃烧，生成m2g氧化镁（不考虑其它反应），m1  ▲ m2其化学方程式为 ▲ ,。小西在做该实验时，用▲  夹持镁条，点燃，观察到耀眼的白光，冒出大量白烟，称量无误时，发现m1>m2，其原因是 ▲ 。
    ③在用白磷探究质量守恒定律的实验中，晓华同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。请回答下列问题：
    a.实验观察到A、C中气球的大小不同，用理化知识解释产生此现象的原因是▲ ；
    b.将C再次放到天平上称量，天平仍然平衡，在此化学反应中，从具体的反应物和生成物分析天平平衡的原因是▲ 。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2010·山东莱芜，16）淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究。
    【提出问题】________________________________________________
    【实验用品】酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液。
    【实验过程】
    ①图组装仪器并检查装置气密性。

    ②向大试管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾。
    该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为：________________________。
    ③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象为：________________________。
    【得出结论】
    通过上述实验探究，你得出的结论是：____________________________________。
    【反思交流】
    ①对海水淡化后剩余资源，请提出一种合理利用的措施：________________________。
    ②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来。请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子：________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （2011年广东湛江，15题）某校初三化学兴趣小组对湖光岩水质的状况进行了相关的研究调查。
    （1）取回水样，静置后过滤。在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有      、漏斗和玻璃棒。
    （2）若要测定湖光岩的水的酸碱度，最适宜的是（填字母)________________。
    A．紫色石蕊试液          B． pH试纸              C．无色酚酞试液
    （3）在活动中，某同学不小心被蚂蚁咬了(蚂蚁毒液呈酸性)，很痒，用下列物质涂抹可以减轻痛苦的是（填字母）__________。
    A．食醋                    B．肥皂液                 C．汽水
    （4）我们通常把含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫               。
    （5）当森林或草场发生火灾时，救火的措施之一是铲除火场周围一定宽度的树木和杂草，形成一道“防火墙”，其原理是                                   。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (09重庆)淡水资源紧缺的原因之一是人类的生产、生活造成了水的污染。某城镇生产、生活区的分布如下图所示。河流中A、B、C三处某次水样抽测结果如表所示。


    请根据上述信息回答下列问题：
    （1）为了减少硫酸厂废水对河水的污染，要选用一种廉价的物质进行处理，你选择的物质是       
    （填化学式）。
    （2）C处水草疯长，鱼虾几乎绝迹，主要原因是河水中        、P两种元素含量过高。
    （3）你认为在A、B、C三处中，最适合作自来水厂取水点的是                。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （4分）环境保护部2011年6月3日发布2010年中国环境状况公报：全国地表水污染依然较重。爱护环境，防止水污染，刻不容缓。为此，某中学探究性学习小组对洲河的水质状况进行有关检测：
    ⑴除去水中难溶性固体杂质的操作是          。
    ⑵若要测定水的酸碱度，可以选       （填字母）。
    A．紫色石蕊试液     B．无色酚酞试液     C．PH试纸
    ⑶生活中降低水的硬度常用的方法是         。
    ⑷近几年政府加大了对污水整治的力度，请你提出防止水污染的合理化建议（任写一条）
                                                         

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (４分)锅炉发生爆炸，可能是由于锅炉内水垢过厚或缺水造成的。为了防止锅炉爆炸，常采用下列措施：
    （1）锅炉使用软水。生活中区别软水和硬水常用的物质是                    。生活中硬水软化常用的方法是                    
    （2）定期清洗锅炉。水垢的主要成分是碳酸钙，请写出用稀盐酸清洗水垢的化学方程式                                            

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