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实验室用过氧化氢溶液制氧气,常常加入二氧化锰作催化剂.下列有关说法正确的是(  )
A、如果不加二氧化锰,就不会放出氧气
B、如果不加二氧化锰,放出氧气的速度会变慢
C、如果不加二氧化锰,放出氧气的质量会减少
D、不仅二氧化锰可以催化此反应,硫酸铜溶液也可以催化此反应
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:空气与水
分析:根据催化剂的定义和特点分析判断.在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.
解答:解:A、如果不加二氧化锰,过氧化氢也能分解放出氧气,但速度太慢,故A不正确;
B、如果不加二氧化锰,放出氧气的速度会变慢.B说法正确;
C、如果不加二氧化锰,放出氧气的速率会减慢,但放出氧气的质量不变,C说法不正确;
D、催化剂不是唯一的,不仅二氧化锰可以催化此反应,硫酸铜溶液也可以催化此反应.故D说法正确.
故选:BD.
点评:本题考查了对催化剂特点的理解,解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度,而本身的质量和化学性质都不变的特性即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象描述正确的是(  )
A、镁条在空气中燃烧,发出耀眼的强光,生成白色固体氧化镁
B、银白色的水银受强热,变成红色固体
C、电解水的实验中,正极与负极产生气体的体积比为2:1
D、木炭在氧气中燃烧,产生黑烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

用微粒的观点回答下列问题:
(1)保持水的化学性质的微粒是
 

(2)水通电分解过程中,不变的微粒是
 

(3)用湿抹布擦过的桌面,一段时间后变干的原因是
 

(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时,其体积变小的原因是
 

(5)碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我能写出下列化学符号:
①2个氯离子
 
  ②2个氮原子
 
   ③8个二氧化氮分子
 

④3个硝酸根离子
 
⑤3个氢分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用如图装置进行实验,请回答:

(1)指出图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 

(2)A、B、C装置可用于实验室制取和收集某些气体:
①若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是
 
.若用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填“A”“B”或“C”).
②若B装置中装块状固体石灰石和液体稀盐酸,则该装置可用于制取
 
气体.收集该气体的方法是
 
.如果用C装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填c或d).

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量相等的两份双氧水A和B,其中A混入少量的二氧化锰,放出氧气的质量与反应时间关系的图象正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图装置,回答问题:

(1)写出标号的仪器名称:①
 
 

(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,选择的发生装置为
 
(填装置编号),该反应的符号表达式为
 
.试管口还缺少
 
,其作用是:
 

(3)实验时必须检查装置气密性,具体方法是:
 
.若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气.
(4)收集的氧气用于做铁丝燃烧实验时,要在集气瓶中留少量水的目的是
 

(5)已知通常情况下,二氧化碳密度比空气大,能溶于水,实验室常用大理石块和稀盐酸试液反应来制得,应选用的发生装置为
 
(填装置编号):收集装置不选C,因为
 
,若用F装置收集二氧化碳,则气体应从
 
 (选“a“或“b“)端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

不能证明分子间有间隔的事实是(  )
A、打满气的气球可以被压缩
B、硫在空气中点燃生成二氧化硫
C、小块糖放到水中一会不见了
D、5mL酒精和5mL水混在一起体积小于10mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的成分按体积计算,大约是①
 
占78%,②
 
占21%,③
 
占0.94%.空气是一种宝贵的自然资源,其中的气体有很多用途.请选择上述序号填空:
(1)焊接金属时常常选用
 
 
作保护气;
(2)炼钢、气焊、医疗急救等经常需要用到
 

(3)
 
通电时能发出不同颜色的光,可制成航标灯、霓虹灯等;
(4)
 
可用于磁悬浮列车,也是制造硝酸和氮肥的重要原料.

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