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    17．下列选项符合图示从属关系的是（　　）
    ABCD
    X氧化反应纯碱纯净物金属
    Y化合反应碱化合物单质
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A．据化合和氧化反应的定义和相互关系判断；B．纯碱不是碱；C．根据纯净物的分类来分析；D．根据单质的分类来分析．

    解答 解：A．氧化反应是指物质与氧发生的反应．但它不是四大基本反应类型之一，故错误；
    B．纯碱是碳酸钠，是盐而不是碱，故错误；
    C．纯净物包括单质与化合物，故错误；
    D．单质分为金属单质、非金属单质和稀有气体单质，故正确；
    故选D．

    点评 本题难度不大，主要考查了各物质之间的关系，知道从图中看出X和Y属于包含与被包含的关系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．为了除去下表物质中的杂质（括号内为杂质），所选试剂（过量）及操作方法均正确的是（　　）
    物   质选用试剂（过量）操作方法
    AN2（O2）铜粉气体通过炽热的铜粉
    BCO2（HCl）氢氧化钠溶液气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶
    CCu（CuO）氧气通入氧气并加热
    DNaCl溶液（Na2CO3）氯化钙溶液加入氯化钙溶液充分反应后过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．现有下列装置，回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：①铁架台，②锥形瓶；
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，发生装置为B（填字母序号）．若反应过于剧烈，从实验安全角度考虑，可以采取的措施有减缓液体滴加速率（写一种即可）；
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组查阅资料，并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解，进行下表所示的实验．
    【实验内容】
    编号实验内容实验现象实验结论
    1取反应后固体剩余物0.2g
    加入5mL6%的H2O2溶液    		剧烈反应，放热
    产生大量气泡    		生成物中的MnO2
    催化分解H2O2
    2取0.2g MnO2
    加入5mL6%
    （H2O2质量分数）的H2O2溶液    		平稳反应，放热，持续产生气泡MnO2
    催化
    分解H2O2
    3取反应后固体剩余物1.0g，加入足量水，充分溶解，过滤固体完全溶解，滤纸
    上无黑色固体残余物    		固体剩余物中无
    MnO2
    【实验分析】
    ①完善上表中的填空内容：实验26%、实验3MnO2；
    ②实验2的目的是与实验1作对比，确定MnO2是否起催化作用；
    ③经讨论，实验1的结论不正确，理由是可能是分解后产物中其他物质起催化作用；；
    【资料】在43.9℃～377.9℃范围中，KMnO4受热分解时，会发生以下两个反应：
    a、6KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2K2MnO4+K2Mn4O8+4O2↑
    b、KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KMnO2+O2↑
    ④取8.0gKMnO4，加热使之完全分解，生成O2的质量可能为C（填字母序号）；
    A．0.81g       B．1.08g       C．1.42g        D．1.62g
    ⑤资料显示，KMnO4在43.9℃一377.9℃范围中的失重率（O2与KMnO4的质量比）为18.0%．结合资料分析，在43.9℃～377.9℃范围中，KMnO4分解反应主要以b（填“a”或“b”）为主．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图所示是气体制取与性质验证的组合实验．打开A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可观察到明显现象．

    （1）A中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）B中的现象是白磷燃烧，产生大量白烟．
    （3）E中的现象紫色石蕊溶液变红，产生此现象的原因是CO2+H2O=H2CO3．（用化学方程式表示）
    （4）F装置收集的气体是二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．砷化镓是节能光源材料，镓元素在周期表的信息如图．下列有关镓的说法正确的是（　　）
    A．原子的核电荷数是31B．原子的中子数是31
    C．属于非金属元素D．相对原子质量为69.72g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．五水共治，可以促进河道环境的综合治理．最近有市民发现河边的某化工厂晚上偷排污水，经初步测量，认定污水中可能含有Cu2+、Ba2+、OH-、Cl-、SO42-等离子．为了进一步确认其污染物，他们进行实验分析检测．实验过程如下：
    （1）取少量污水，仔细观察溶液，呈无色、透明、不沉淀，说明污水中没有Cu2+和SO42-（填离子符号）；
    （2）用洁净的玻璃棒蘸取污水，滴在pH试纸上，pH=13；
    （3）取2毫升污水，滴入稀硫酸溶液，观察到溶液中有白色沉淀生成，说明污水中含有Ba2+；根据以上实验结果，此工厂排放的污水中一定含有的污染物是Ba2+、OH-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．如图所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：
    （1）用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其气体发生装置可选择图中的ABCE（填标号）组合．仪器E的名称铁架台．搭好制取气体装置后，加药品前一定要进行的操作是检查装置的气密性．
    （2）实验室也可以用双氧水来制取氧气，实验时还需加入少量二氧化锰，其作用是催化．现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液，需要30%的双氧水溶液（密度为1.1g?mL-1）18.2mL（保留的小数位数应符合量筒精确度要求），需要加入水的体积为80mL．
    （3）在量取水的操作中，当水面接近所需刻度时，应改用H（填标号）加水至所需刻度．将配制好的溶液装入试剂瓶中，贴好标签．
    （4）用F装置来收集氧气时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是：从集气瓶中移出导气管，在水下将玻璃片盖住集气瓶口，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列关于水的叙述，错误的是（　　）
    A．自然界中的水都呈中性
    B．水由氢、氧两种元素组成
    C．工农业生产需要大量的淡水
    D．地球上的总水储量很大，但淡水很少

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，A、C都是维系人类生命最重要的物质，B是用于光合作用和灭火的气体，D可用于保护树木，防止冻伤，并防止害虫生卵，E是人体胃液中含有的酸，它们之间的转化关系如图所示．（“-”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质之间的转化关系．）
    （1）已知反应①、②、③、④的基本反应类型相同，写出反应③、④的化学方程式③H2O+CO2═H2CO3④CaO+H2O═Ca（OH）2；（2）D与F反应生成白色沉淀，写出常见物质F的化学式Na2CO3；
    （3）反应⑤基本反应类型复分解反应．

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