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下图为某一反应的微观示意图,下列说法错误的是 (   )

氢原子

氧原子

碳原子

A.X是化合物,Y是单质            

B.参加反应的X与Y的分子个数比为1:3

C.X物质中碳元素的质量分数为75.0%

D.点燃X前,要先检验其纯度,以防止爆炸


     答案    B


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科目:初中化学 来源: 题型:


汽油属于易燃物,敞口放置一瓶汽油,虽然与空气接触,但并未燃烧,这是由于

(  )

A.汽油具有挥发性

B.汽油的着火点较低

C.与汽油接触的氧气少

D.周围环境温度低于汽油的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:


往10g含有Cu粉的CuO粉末中,通入足量干燥的 并加热至质量不再减轻为止,冷却后称得残留固体质量为8.4g,求原混合物中CuO的质量分数。

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


“绿色化学”要求从根本上清除污染.它包括“原料的绿色化”、“化学反应的绿色化”、“产物的绿色化”等内容.其中“化学反应的绿色化”要求原料物质中的所有原子完全被利用且全部转入期望的产品中.下列符合“化学反应的绿色化”的是(  )

     A.以氧化镁为原料制取MgCl2

     B.实验室制取二氧化碳气体

     C.工业上生成乙醛:2C2H4+O22C2H4O

     D.煤、石油和天然气因为含碳,过度使用会加剧温室效应

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等。

(1)用文字描述下列化学符号的意义:

①2H2              ;   ②3C            ;  ③O2一个氧分子          

④SO2中2的含义                                   

(2)写出下列反应的化学方程式:

①氧化钙与水反应                           ;      

②铁丝在纯氧中燃烧                           

③甲烷(CH4)在空气中燃烧                           ;          

④镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应),化

学方程式为                             ,若固体质量变化用

右图表示,则m2与m1之差表示         的质量。

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列图像不能正确反映对应的变化关系的是 (       )

A.用等质量氯酸钾制取氧气(是否用二氧化锰催化)

B.利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)

C.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

D.氢气和过量的氧气在密闭容器中完全反应

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图如图所示(其“”和“”中分别表示两种不同的原子)对上述反应,下列说法正确的是(  )

     A.反应物都是化合物                B. 反应属于分解反应

     C.生成物是化合物                  D. 反应前后分子种类不变

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室都有着不可替代的作用,请按要求回答下列问题:

(1)从组成角度看:水是由  组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的.

(2)从微粒角度看:水是由  构成的,构成物质的基本微粒有分子、原子、离子.

(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.水通电分解生成未来最理想的能源─氢气,是将  能转化为化学能;但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法,以促进水的分解;

(4)从资源角度看:水是生命之源.看到如图漫画,你的感想是:  (解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施).

(5)从物质分类角度看:水是  

    

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据下图所示实验分析得出的结论中,不正确的是

A. 证明空气中氧气约占空气体积的1/5

B. 证明分子是在不断运动的

C. 证明二氧化碳能溶于水且与水发生了化学反应

D. 确定蜡烛成分中含有碳元素

     

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