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氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体,写出该反应的化学方程式,并计算燃烧50g氢气需要氯气的质量是多少?生成氯化氢气体的质量是多少?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体;根据燃烧氢气的质量,由反应的化学方程式计算出需要氯气、生成氯化氢气体的质量即可.
解答:解:氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体,该反应的化学方程式为H2+Cl2
 点燃 
.
 
2HCl.
设需要氯气的质量是x,生成氯化氢气体的质量是y
H2+Cl2
 点燃 
.
 
2HCl
2  71       73
50g x       y
2
71
=
50g
x
   x=1775g
2
73
=
50g
y
   y=1825g
答:H2+Cl2
 点燃 
.
 
2HCl;需要氯气的质量是1775g,生成氯化氢气体的质量是1825g.
点评:本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,解题时要注意解题的规范性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应前后,各物质的质量总和之所以相等是因为(  )
A、物质种类没有改变
B、分子种类和数目没有改变
C、元素种类没有改变
D、原子种类和数目没有改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中属于化学变化的是(  )
A、食物腐烂B、煤气泄露
C、美酒飘香D、铁水铸成铁锅

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,有一种与其他三种存在本质上的差别,这种变化是(  )
A、食物腐烂B、水沸腾
C、玻璃破碎D、石蜡熔化

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的实验装置,回答下列问题:
(1)甲、乙两试管中产生的气体在相同条件下体积比为
 

(2)点燃氢气时,要先
 
再点燃,以防发生爆炸.
(3)写出电解水反应的化学方程式
 

(4)如果电解水产生了16g氧气,则产生氢气的质量是
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

 
CxHy+
 
O2
 点燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题:

(1)写出标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)小丽同学用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制氧气,应选用的发生装置是
 
(填序号,下同),因氧气不易溶于水,可选用的收集装置是
 
,反应的文字表达式为
 
;该方法使用二氧化锰作催化剂.小丽对催化剂的认识不正确的有
 

A.此反应中二氧化锰的质量变少 B.此反应中二氧化锰的化学性质不变
C.加二氧化锰产生氧气质量变多 D.二氧化锰在所有反应中都可做催化剂
(3)小光用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气,该装置还有一处需要作进一步改进是
 
;目的是
 
 在收集时应看到气泡
 
再收集,收集好的氧气应该
 
(填“正”或“倒”)放在桌上.
(4)如用C装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是
 

(5)比较用①氯酸钾和二氧化锰共热制氧;②高锰酸钾加热制氧;③用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧;④电解水制氧四种方法中,从反应迅速、操作简便、节约能源、减少污染四个方面综合考虑,最好的制氧方法
 
(填序号)
(6)已知颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气,我们可为其选择的发生装置是
 
,收集装置是
 
.(已知氢气是一种密度最小的气体,难溶于水).

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科目:初中化学 来源: 题型:

教材中的几个课堂演示实验如图所示,请回答相关问题.

(1)实验甲中观察到A烧杯中无色液体变成
 
色.同时说明浓氨水具有很强的
 
性.
(2)实验乙中观察到的现象:银白色铁丝生锈,同时
 
.根据此实验的现象,并结合“热胀冷缩”原理,可知在密封体系内,气压变小的原因可能是
 
;气压变大的原因可能是
 

①密封体系内气体总量增多;    ②密封体系内气体总量减少;
③密封体系内的温度升高;      ④密封体系内的温度降低
(3)实验丙中观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧,写出该反应的符号表达式
 
.在进行该实验时,有同学发现铁丝没有燃烧,分析原因可能是收集到的氧气不纯导致的.为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系,需收集一瓶大约含四分之一空气的氧气,请简要写出操作方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质分类正确的是(  )
A、单质:锌、铁、氢气、氮气
B、易燃气体:氢气、氧气
C、氧化物:水、氧化镁、氯酸钾
D、混合物:糖水、高锰酸钾、澄清的石灰水

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