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长期盛放石灰水的试剂瓶壁会有一层白膜,该物质是
 
,要洗净该试剂瓶宜采取的方法是加入
 
考点:二氧化碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据氢氧化钙可以吸收空气中的二氧化碳及碳酸钙可以溶于盐酸的性质进行分析.
解答:解:氢氧化钙溶液可以和空气中的二氧化碳反应生成不溶于水的碳酸钙,所以在长期盛放石灰水的试剂瓶壁,有一层白色的硬膜生成.
碳酸钙可以和盐酸反应生成溶于水的氯化钙,2HCl+CaCO3═CO2↑+H2O+CaCl2,所以可以除去器壁上的碳酸钙.
故答案为:CaCO3;稀盐酸.
点评:本题主要考查了氢氧化钙和二氧化碳的反应,碳酸钙和盐酸的反应,两个反应都是主要的反应,前者用于检验二氧化碳的存在,后者是实验室制取二氧化碳的原理.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请从H、C、O、Ca四种元素中选两种或几种元素,写出符合下列要求的化学式.
(1)用于改良酸性土壤的物质是
 

(2)用作食品干燥剂的物质是
 

(3)作建筑材料和补钙剂的物质是
 

(4)厨房中的酸性调味剂
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下图所示实验装置回答下列问题:

(1)用加热固体的方法产生气体,应选发生装置
 
(填序号,下同),收集氧气体应选
 
 或
 
,收集氢气应选用
 
 

(2)B装置中长颈漏斗末端应伸至液面以下,可以防止
 
,伸进D、E中的导管均应接近集气瓶底部是为了
 

(3)实验室制取二氧化碳时,气体发生装置内的药品是
 
 
收集二氧化碳应选用
 
,检验二氧化碳收集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校课外活动小组,欲测定桂林七星岩洞内空气中的二氧化碳是否过高,游人进去有没有生命危险.如果是你,你会怎么做,写出你的方案
 
,如果想要营造更好的旅游环境,需要降低洞内二氧化碳的含量,你认为应采取的措施是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图所示的三个关于水的实验,A中水发生了
 
变化(填:物理或化学);B中试管1内得到的气体为
 
;C中净化水的方法是过滤和
 


(2)我国许多地区出现缺水危机,为保护水资源提倡节约用水和防止水体污染.请各写出一条措施:①节约用水措施
 
;②防止水体污染措施
 

(3)B中实验时为了增强
 
常在水中加入少量稀硫酸;2试管内得到的气体是
 
,如果1试管中气体体积为8mL,则2试管中气体体积为
 

(4)铁酸钠Na2FeO4是新型净水剂,能杀菌消毒,下列是制取铁酸钠的反应方程式,请完善:
2Fe(NO33+16NaOH+3Cl2═6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是
 

A.二氧化碳  B.氢气  C.清洁的空气   D.海水  E.水银  F.液态氧气  G.汽水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小苏打(NaHCO3)是一种重要的盐类物质,在食品和医药工业中用途很广.小茹与小艺同学为探究小苏打的性质,进行了猜想,并设计实验进行验证.请你帮助她们将下列实验报告填写完整,并参与她们的探究.
猜想 实验操作 实验现象 结论(或化学方程式)
猜想一:NaHCO3溶液显碱性 取NaHCO3固体加入试管中,加适量水溶解并滴入2-3滴酚酞试液,振荡 溶液变成浅红色 溶液显碱性
猜想二:能与酸反应 取少量NaHCO3固体加入试管中,滴加稀盐酸
 
化学方程式:
 
猜想三:能与碱反应 取少量NaHCO3固体加适量水溶解,向溶液中加入澄清石灰水 出现
 
NaHCO3溶液能与碱反应
猜想四:加热能分解 取适量NaHCO3固体加入试管中,如下图所示加热,产生的气体通入澄清石灰水中
有气体产生,试管口部有水珠出现,
 
.充分加热后,试管中留下白色固体

NaHCO3固体受热分解有二氧化碳气体和水产生
【实验反思】:
小茹认为探究小苏打加热分解的实验装置有一处错误,请指出错误
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语填空:
(1)2个氧原子
 
     氯酸钾中氯元素的化合价
 

两个水分子
 
           3个钠离子
 

(2)镁的原子结构示意图为Mg原子在化学反应中容易
 
(填“得到”或“失去”)2个电子.
(3)元素的化学性质主要与原子的
 
有关;化学变化中不能再分的粒子是
 
;地壳中含量最多的金属元素与空气中含量最多的元素组成的化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不属于化学变化的是(  )
A、葡萄酿酒B、钢铁生锈
C、酒精燃烧D、汽油挥发

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