【题目】某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
同学们称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃条件下加热制取氧气，实验结束时，有些同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
做出上述猜想的理由是_____。
（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想_____错误。
②第二组同学取锰酸钾在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_____。
（实验反思）上述实验中，我们得到什么启示？_____。
【答案】锰酸钾、二氧化锰中都含有氧元素 I 加热锰酸钾，将带火星的木条放在试管口，木条复燃，证明有氧气生成 必须通过认真分析，用实验来加以证明
【解析】
[提出猜想]
锰酸钾、二氧化锰中都含有氧元素，所以可能是二氧化锰或锰酸钾分解产生的氧气；故填：锰酸钾、二氧化锰中都含有氧元素；
[实验验证]
①氧气为气体，而对二氧化锰加热，质量没有减少，所以可以判断二氧化锰不能分解产生氧气，所以猜想I错误；故填：I；
②根据氧气能够支持燃烧的性质可以知道，可以用带火星的木条复燃，所以可以用带火星的木条来进行检验，所以实验方法为：加热锰酸钾，将带火星的木条放在试管口，木条复燃，证明有氧气生成。故填：加热锰酸钾，将带火星的木条放在试管口，木条复燃，证明有氧气生成；
[实验反思]
要想发现问题，必须细心认真；要想解决问题，必须认真分析问题的原因所在，并用实验去验证，故填：必须通过认真分析，用实验来加以证明。
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目标测试系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在学习化学反应中的能量变化一课时，小萍老师用食品干燥剂（主要成分为氧化钙）为自己班的同学们做了高大上的煮鸡蛋，品尝了新式煮鸡蛋后，同学们发现加入烧杯的水完全消失了，同时烧杯内的固体增多了，大家对这个发现惊奇不已，决定对烧杯内的固体成分进行探究。
提出问题：固体的成分是什么？
猜想与假设：小姜同学猜想：氧化钙、氢氧化钙。
小王同学猜想：氢氧化钙、碳酸钙。
小高同学猜想：氧化钙、碳酸钙。
小赵同学的猜想：_____
进行实验：为了证明自己的猜想，同学们进行以下实验。取少量样品于烧杯中加入适量的水搅拌，用温度计测温度，发现温度升高，则固体中一定含有_____，将烧杯内物质过滤，向滤渣中加入足量稀盐酸，观察到_____现象，则该样品中一定含有碳酸钙。冋滤液中滴加无色酚酞溶液，溶液变成红色。
解释与结论：大家认为小赵同学的猜想是正确的
表达与交流：小高同学不同意。认为自己的猜想也是正确的，他的理由是_____。经过大家的讨论，一致认为小高同学的猜想是错误的，理由是_____。
反思与评价：通过上述实验可以得出，判断物质成分时，根据实验现象判断只是一方面，还可以从_____角度考虑。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】两个同学在实验室做了两个实验，所得结论如下：
A同学实验操作及现象：将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条不复燃。结论：说明集气瓶中没有氧气。
B同学实验操作及现象：将燃烧的木条伸入一集气瓶中，木条没有熄灭。结论：说明集气瓶中盛有纯净的氧气。
请分析这两位同学所得结论正确吗?说明理由。__________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分类、类比是学习化学常用的方法。
（1）生活中有许多除污渍的方法，请根据不同原理将下列事例分类。①用洗发水洗头发 ②用炉具清洁剂除油污 ③用酒精除碘渍 ④用汽油除油渍 ⑤用肥皂洗衣服 ⑥用稀盐酸清理厕所污渍，你选择的原理是_____，所包括的事例有_____（填序号）。
（2）醋酸（CH3COOH）是一种常见的酸，具有酸的通性。例如：醋酸与氢氧化钠溶液反应生成醋酸钠和水，化学方程式为：CH3COOH +NaOH= CH3COONa+H2O。
①氢氧化钾与氢氧化钠一样，也是一种常见的碱，具有碱的通性。请写出醋酸与氢氧化钾溶液发生中和反应生成的盐的化学式_____。
②醋酸与盐酸一样，能与活泼金属反应生成氢气。请写出醋酸与金属锌反应的化学方程式：_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法中，不正确的是
A. Cl-是氯原子得到1个电子后形成的
B. “Cu”可以表示铜单质，也可以表示铜元素
C. 碘原子的质子数为53，可推知其核外电子数为53
D. 镁原子的最外层有2个电子，在化学反应中易得到电子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“水是生命之源”。请回答下列问题：
（1）水属于_____（填单质或化合物）。
（2）生活中可以采用_____来鉴别硬水和软水，可以通过_____的方法降低水的硬度。
（3）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，则另一电极产生的气体可能是_____mL或_____mL。
（4）我们每个人都应该节约用水，你在家中可以采用的节水办法是_____（写出一种即可）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列变化中，氧元素由化合态变为游离态的是（ ）
A. 水通电生成氢气和氧气
B. 氢气和氧气反应生成水
C. 水和生石灰反应生成熟石灰
D. 从空气中分离出氧气
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】料酒是家庭常用的调味品，主要成分之一为乙醇（化学式为C2H5OH）即酒精。回答下列问题：
（1）乙醇由_____种元素组成，它的一个分子中共含_____个原子，该物质中含量最高的元素是_____元素，其中碳原子、氢原子和氧原子的物质的量比为_____。
（2）乙醇的摩尔质量为_____。0.5摩尔乙醇中分子为_____个，其中含氢原子_____摩尔，含有的碳原子_____克。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验操作方案不能达到实验目的是（ ）
选项 | 物质 | 目的 | 使用试剂（操作不限） |
A | Fe、Cu、Ag | 比较金属活动性 | Fe、Cu、AgNO3溶液 |
B | NaOH、NaCl、HCl | 鉴别 | 酚酞溶液 |
C | FeCl3溶液中含有CuCl2 | 除杂 | Fe粉 |
D | 稀盐酸、稀硫酸 | 鉴别 | AgNO3溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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