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    11．根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的是（　　）
    A．
    比较Zn和Fe的金属活动性强弱    		B．
    探究铁钉生锈时O2是否参与反应
    C．
    比较红磷和白磷的着火点    		D．
    测定空气中O2的含量

    分析 A、根据比较Zn和Fe的金属活动性强弱时，可选用控制变量法，进行分析判断．
    B、根据铁锈蚀的条件，进行分析判断．
    C、根据白磷、红磷具备的条件，进行分析判断．
    D、根据测定空气中O2的含量的反应原理，进行分析判断．

    解答 解：A、将等质量的锌粉与铁粉，应分别加入等体积、等溶质质量分数的盐酸中，选项中盐酸的质量分数不同，不能用于较Zn和Fe的金属活动性强弱，故选项不能达到相应实验目的．
    B、两支试管中的铁钉分别与氧气和水充分接触、只与水接触，能探究铁钉生锈时O2是否参与反应，故选项能达到相应实验目的．
    C、水中的白磷不能与氧气接触，铜片上的红磷能与氧气接触，均不能燃烧，不能比较红磷和白磷的着火点，故选项不能达到相应实验目的．
    D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项能达不到相应实验目的．
    故选：B．

    点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．“蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象，化学兴趣小组同学根据灭火原理，针对蜡烛熄灭原因展开了探究．
    【探究一】
    小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的二氧化碳的气体，使蜡烛缺氧熄灭．小聪设计了以下实验方案：否定了小明的想法．从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了热量，使温度降到了着火点以下．
    【探究二】
    小红依据灭火的原理经过进一步思考认为，也可能因为吹的气流移走了可燃物--蜡蒸气，使蜡烛熄灭．为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：

    查阅资料：蜡烛的着火点大约是190℃，酒精灯火焰的温度在400℃-1000℃；蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧．
    实验1：如图甲，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭．
    实验2：如图乙，先将带柄金属活塞放到左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280℃以上时，点燃右面的蜡烛，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰立即熄灭．
    【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因移走可燃物．
    【实验分析、讨论】
    （1）实验2中用两盏酒精灯的目的是保证长铁桶内的温度达到蜡烛的着火点以上．
    （2）小红为验证自己的想法，做了实验1和实验2两个实验，主要是应用了科学探究方法中的控制变量法．
    【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是A
    A．消防用大功率风力灭火机灭火                 B．用干冰灭火
    C．用锅盖盖灭油锅着的火                       D．用水灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．2016年4月16日厄瓜多尔发生7.8级强震，20日，中国政府派遣多支救援队到达厄首都基多，展开救助，同行携带大量救援物资，如消毐液、大米和帐篷等．
    （1）其中“84”消毒液可用于灾区防疫，其主要成分是次氯酸钠（NaClO），制取它的化学方程式为2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，则X的化学式为Cl2，NaCl0中氯元素的化合价为+1．
    （2）在地震中为避免恶性传染病的发生，使用了广谱抗菌药--四环素（C22H24N2O8），在四环素中，C元素和H元素的原子个数比为11：12（填最简整数比），其中质量分数最大的元素是C元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．中国丝绸有几千年的历史传承，古代染坊常用某种“碱剂”来处理丝绸，该“碱剂”可使丝绸颜色洁白、质感柔软，其主要成分是一种盐，这种“碱剂”可能是（　　）
    A．食醋B．烧碱C．草木灰D．生石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列有关金属的说法正确的是（　　）
    A．铝元素在地壳中含量最多，使用也最早
    B．不锈钢的抗腐蚀性强于纯铁，硬度小于纯铁
    C．灯泡里的灯丝常用钨制成
    D．地球上金属矿物资源储量有限，可再生

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    16．实验室有如图所示装置，回答下列问题．

    （1）填空仪器名称：X长颈漏斗；Y圆底烧瓶．
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    （3）B是制取蒸馏水的简易装置，烧杯中冷水的作用是冷凝．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（　　）
    A．油锅着火可立即盖上锅盖灭火
    B．用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气
    C．可燃物与氧气接触就可以燃烧
    D．只有含碳元素的物质才能燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，今年的宣传主题是“水与就业”，请回答下列问题：
    （1）电解水可以得到氢气和氧气，说明水是由氢氧两种元素（填“分子”、“原子”、“元素”或“离子”）组成的化合物．
    （2）下列物质属于纯净物的是B（填字母序号）
    A．自来水      B．冰水混合物      C．河水       D．蓝墨水
    （3）生活中，人们常采用煮沸的方法，既降低水的硬度，又杀菌消毒．
    （4）如图是“国家节水标志”，请你列举一种生活中具体的节水措施洗菜水浇花等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．A-K为中学常见的物质，其中A为黑色粉末，H是一种建筑材料的主要成分，它们之间的转换关系如图所示．

    （1）D，F的化学式：DCu（OH）2，FCO2；
    （2）①的基本反应类型是复分解反应；
    （3）反应②的化学方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
    （4）气体E的用途是冶炼金属．

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