精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】2017年5月18日,我国首次海域“可燃冰”试采成功。中共中央、国务院发出贺电,中国人民又一次攀登上了世界科技的新高峰。“可燃冰”是天然气水合物,外观像冰一样,遇火即可燃烧。

(1)开采海域“可燃冰”,要用金刚石做成的钻头钻凿海底坚硬的岩层,这是利用了金刚石_____的物理性质。

(2)燃烧必须满足一定的条件才能发生,“可燃冰”为燃烧提供了_____

(3)目前使用的主要化石燃料有煤、_____和天然气等。

(4)甲烷燃烧的化学方程式是_____

(5)可燃冰若开采不慎,会导致甲烷气体大量泄露,对环境造成的影响是_____

【答案】 坚硬(或硬度大、天然存在的最硬的物质) 可燃物 石油 CH4+2O2CO2+2H2O 引起“温室效应”

【解析】(1)金刚石的硬度大,可以做钻头;

(2)燃烧需要有三个条件一是有可燃物,二是与氧气接触,三是温度达到可燃物的着火点,可燃冰是可燃物;

(3)三大化石燃料有煤、石油、天然气;

(4)甲烷与空气中的氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水,反应方程式为:CH4+2O2CO2+2H2O;

(5)甲烷气体大量泄露会引起“温室效应”;

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学对硫在氧气中燃烧的实验做了如图所示的改进。

(1)仪器a的名称是

(2)硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为

(3)硫燃烧产生的SO2可以溶解在NaOH溶液中,该反应与CO2溶解在NaOH溶液中的反应相似,该反应的化学方程式为

(4)下列鉴别SO2和CO2的方法正确的是 (填序号)。

A.观察两种气体的颜色B.闻两种气体的气味

C.将两种气体分别通入氢氧化钠溶液中,观察现象

(5)该改进实验的最大优点是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用如下装置,进行有关碳及其氧化物的实验(图中夹持仪器已略去)。

在完成气密性检查后加入药品,并已设法在装置中充满二氧化碳。

实验步骤

实验现象

实验分析

缓缓通入CO2,点燃A处酒精喷灯,一段时间。

木炭粉减少,D中有气泡、石灰水变浑浊且 (1)

硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为 (2)

点燃B处酒精灯,一段时间。

B处玻璃管内 (3)

以上实验说明 (4) 具有还原性。

停止通入二氧化碳,熄灭A、B两处火焰。

C中 (5)

有同学认为该装置需要添加尾气处理装置,你认为是否需要并说明理由 (6)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答问题:

(1)t1 ℃时,甲、乙两种物质的溶解度大小关系为甲________(“<”“>”“=”)乙;

(2)P点的含义___________

(3)t2 ℃时,把20 g固体甲放入50 g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是________g;

(4)欲将t2 ℃时乙物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液,可采取的一种方法是________________

(5)如果甲物质中含有少量乙物质,若要提纯甲,一般采用________的方法。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解,并与相同条件下MnO2的催化效果做比较,实验时间均以生成30mL气体为准(即比较反应速率)。用图示装置测量产生气体的体积,其它可能影响实验因素均已忽略,相关数据如下:

(1)检查图(I)装置气密性的方法是:_______________

(2)检查图(Ⅱ)装置气密性的方法是:_______________

(3)图(Ⅱ)装置中油层的作用是________

(4)从设计原理看,实验中的“待测数据”可以是指______

(5)如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂,请完成下列实验。

实验步骤和现象

设计这一步骤的目的

(1)取15mL过氧化氢溶液,加入0.5g CuO后,产生O2的速率比未加入时快得多

CuO能加快过氧化氢溶液的分解

(2)___________

_________

(3)___________

_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1),通过该实验能比较准确的测定出氧气体积分数,原因是_________________填序号,可多选)。

A.在汞槽中起到了液封的作用,保证了实验在密闭环境下完成

B.该反应的生成物加热分解又能得到汞和氧气

C.汞在空气中反应剧烈,实验在很短的时间内就能完成

D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

【实验回顾】目前,实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(实验装置如图2),写出红磷燃烧的符号表达式:_____________

兴趣小组用该方法测出的数据如下表所示:

实验前的体积

实验后的体积

集气瓶内空气

烧杯内蒸馏水

烧杯内剩余蒸馏水

120mL

100mL

85mL

请计算出空气中氧气含量___________(计算结果保留一位小数)

【提出问题】用该方法测出的氧气含量为什么会偏小?

【进行猜想】(1)红磷的量不足;(2)___________(任写一条)

【实验改进1】该实验仍有可改进之处,小明在老师的帮助下设计了新的实验,用白磷代替红磷进行实验(实验装置如图3),改进后的优点有__________填序号可多选)。

(提示:白磷在40℃就能燃烧,燃烧产物与红磷的燃烧产物相同)

A.反应容器体积小,药品消耗少

B.装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差

C.白磷比红磷着火点高,使用更安全

D.容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量

【实验改进2】小红提出如使用注射器可以更准确的测定氧气体积(实验装置如图4),则在整个实验过程中,注射器活塞的变化是_____,最终注射器活塞的前沿停在___mL处。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图象,能正确反应对应变化关系的是(  )

A. 温室下将接近饱和的氯化钠溶液继续加入氯化钠固体 B. 在水中通直流电

C. 浓盐酸敞口放置在空气中 D. 向氯化钙和盐酸的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AG是初中化学常见的物质。已知A为黑色固体单质,B为红棕色粉末,G为紫红色金属单质,F为黑色粉末,它们的转化关系如图所示,回答下列问题。

(1)写出AB两种物质的化学式:A_____ B_____

(2)反应Ⅱ的化学方程式为:_____

(3)反应Ⅲ的化学方程式为:_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向一支装有少量CuO的试管中依次加入下列物质,实验过程如图所示,回答下列问题.(提示:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

(1)图A实验中加入过量稀H2SO4后,发生反应的化学方程式是_______

(2)图C实验中加入过量稀H2SO4后,反应停止后,所得溶液中含有的溶质是_______

(3)如图D,向图C实验后所得溶液中插入新打磨的铝丝,在铝丝表面能观察到的现象是_______,反应一段时间后,取出铝丝.甲同学通过观察,认为试管中溶液里的溶质不含有硫酸铜,他观察到的现象是__;在甲同学分析基础上,乙同学认为要确定溶液里的溶质成分,只需向其中加入适量的__

(填序号)即可.

A.酚酞溶液 B.Zn粒 C.稀盐酸 D.Cu(OH)2 E.CaCO3粉末.

查看答案和解析>>

同步练习册答案