A. | 用白磷和红磷探究可燃物燃烧的条件 | |
B. | 用紫色石蕊溶液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液 | |
C. | 用Mg、Zn和稀盐酸比较Mg、Zn的金属活动性强弱 | |
D. | 用MnO2、CuO和过氧化氢溶液,比较MnO2、CuO的催化效果 |
分析 A、用白磷和红磷探究可燃物燃烧的条件时,要控制变量,例如红磷和白磷通常放在同一铜片上加热等;
B、用紫色石蕊溶液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液时,只要分别向两种溶液中滴加石蕊试液即可,不需要控制变量;
C、用Mg、Zn和稀盐酸比较Mg、Zn的金属活动性强弱时,要控制变量,例如镁、锌质量、形状要一样,稀盐酸质量分数、体积要一样;
D、用MnO2、CuO和过氧化氢溶液,比较MnO2、CuO的催化效果时,要控制变量,例如二氧化锰和氧化铜的形状、质量要一样,过氧化氢的质量分数、体积要一样.
解答 解:A、用白磷和红磷探究可燃物燃烧的条件时,要控制变量,例如红磷和白磷通常放在同一铜片上加热等,该选项需要控制变量;
B、用紫色石蕊溶液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液时,只要分别向两种溶液中滴加石蕊试液即可,不需要控制变量,该选项不需要控制变量;
C、用Mg、Zn和稀盐酸比较Mg、Zn的金属活动性强弱时,要控制变量,例如镁、锌质量、形状要一样,稀盐酸质量分数、体积要一样,该选项需要控制变量;
D、用MnO2、CuO和过氧化氢溶液,比较MnO2、CuO的催化效果时,要控制变量,例如二氧化锰和氧化铜的形状、质量要一样,过氧化氢的质量分数、体积要一样,该选项需要控制变量.
故选:B.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na+、Fe3+、SO42-、OH- | B. | H+、K+、CO32-、Cl- | ||
C. | Ba2+、Ag+、NO3-、Cl- | D. | Na+、Mg 2+、NO3-、SO42- |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
KNO3溶解度/g | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.8 |
NaCI溶解度/g | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 玻璃棒 量筒 烧杯 胶头滴管 | |
B. | 托盘天平 量筒 烧杯 玻璃棒 胶头滴管 | |
C. | 托盘天平 玻璃棒 烧杯 胶头滴管 | |
D. | 量筒 烧杯 漏斗 玻璃棒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CuCl2 NaNO3 K2CO3 三种溶液(Ca(OH)2溶液) | |
B. | Cu Fe CuO 三种固体 (稀盐酸) | |
C. | KCl NaOH CaCO3 三种固体(水) | |
D. | CaCl2Na2CO3 K2SO4三种溶液 (Ba(OH)2溶液) |
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