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把某金属用小刀切下一小块放入盛有水的烧杯中,观察到该金属能与水剧烈反应,并放出热量,金属本身熔化成银白色的小球浮在水面上.根据以上现象可推断该金属的物理性质有:
 
;②
 
;③
 
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:根据物理性质的定义分析,物理性质是不经过化学变化就表现出来的性质.
解答:解:可以用小刀切说明金属硬度小,在水中能熔化银白色的小球说明金属的熔点低,颜色是银白色,能浮在水面上说明金属的密度比水小.都没有经过化学变化来表现,属于物理性质.
故答为:硬度小;熔点低;密度比水小(或银白色、固体).
点评:解答本题要掌握各种物质的颜色,要充分理解实验现象,并且能够把实验现象和物质的性质有机的结合起来,从而得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

隐形眼镜的洗涤液中含有双氧水(H2O2).下列列关于水和双氧水的说法正确的是(  )
A、它们的元素组成相同,所以性质相同
B、它们的分子中含有氢分子、氧原子
C、一个双氧水分子中含有一个水分子和一个氧分子
D、它们的分子构成不同,所以性质不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子,其中表示混合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

”分别表示“X,Y,Z”三种不同气体分子,在一定条件下反应前后的变化,如图所示,下列叙述错误的是(  )
A、该反应为化合反应
B、一个Z 分子由两种原子构成
C、该反应为3个X分子与1个Y分子反应生成2个Z 分子
D、X,Y,Z均为单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作或现象的描述正确的是(  )
A、铁丝在空气中燃烧火星四射,放热,生成黑色固体
B、用托盘天平称取5.6g 氯化钠固体
C、“粗盐提纯”实验中,过滤时将悬浊液直接倒入漏斗
D、硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰,生成无色无味气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置图回答问题.

(1)写出图中仪器①、②的名称 ①
 
,②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的气体发生装置为
 
(填序号,下同),气体收集装置为
 
;而且如用排水法收集氧气时一定要等到导管口
 
时才能收集,否则
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,试管口处要
 
,目的是
 

(4)高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有:(1)装入药品;(2)检查气密性;(3)收集气体;(4)加热;(5)停止加热;(6)取出导气管;(7)固定试管.正确的操作顺序为
 

A.(1)(2)(3)(7)(4)(5)(6)
B.(2)(1)(3)(7)(4)(6)(5)
C.(2)(1)(7)(4)(3)(5)(6)
D.(2)(1)(7)(4)(3)(6)(5)
(5)若使用B装置来进行二氧化锰和过氧化氢制取氧气的实验,在该反应中二氧化锰所起的作用是
 
;写出此反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在6.1g不纯的铁粉中,加入58.1g稀盐酸,恰好完全反应,剩余物质总质量为64g(铁粉中的杂质不参加反应也不溶于水),求:
(1)生成氢气多少克?
(2)反应后溶液中,溶质的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢(H2O2)是常用的氧化剂,消毒杀菌剂,在很多领域有着广泛的应用,向过氧化氢的水溶液中加入少量的催化剂(如MnO2),在常温下就可以发生反应生成水和氧气,实验室可用这种方法制取少量的氧气.已知30%的过氧化氢水溶液中氢元素的质量分数为9.54%,向这种溶液中加入少量的二氧化锰,充分反应后,液体中氢元素的质量分数为(  )
A、约5.88%
B、约9.54%
C、约11.1%
D、约16.70%

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气常用的装置,根据装置图回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a.
 
,b.
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是
 
,气体发生装置应选
 
,选择该装置的理由是
 

(3)用BC装置组合制取氧气,收集氧气的最佳时机是
 

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