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19.化学方程式是表示化学反应的,学会化学方程式对化学的学习非常重要.在学习化学方程式之前要先学会书写表示化学反应的符号表达式,请书写下列学过的表示化学反应的符号表达式:
(1)红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)分解过氧化氢制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(5)加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(6)硫磺在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(7)木炭在氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

分析 根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式.

解答 解:(1)红磷在空气中燃烧生成唯一合理,反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)分解过氧化氢生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)加热氯酸钾和二氧化锰时,氯酸钾分解生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(6)硫磺在空气中燃烧生成二氧化硫,反应的化学方程式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(7)木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

点评 书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列现象描述不正确的是(  )
A.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
B.细铁丝在氧气中点燃,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟
D.红磷在氧气中燃烧,产生大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.构建知识网络是一种重要的学习方法.某同学对物质组成和结构方面的知识进行了归纳,请将“物质”、“原子”填写在合适的空白处,完成设计.
(1)物质的构成有如图相互关系:

(2)概念的辨析和应用.
在①2N ②Cu ③H2O ④K+ 中,能表示分子的是(填写序号,下同)③;表示2个原子的是①;既表示一种物质,也表示组成该物质的元素,还能表示该元素的一个原子的是②.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.同学设计了测定空气中氧气含量的实验,装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶水面上方空间分为5等份,并做好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷须过量(过量或少量),目的是使集气瓶中的氧气完全反应
(2)步骤②中,红磷燃烧观察到的现象是发出黄色火焰,产生大量的白烟,放出热量
(3)步骤③中,打开止水夹后观察到的现象是水会沿导管进入集气瓶中,约占集气瓶中气体体积的五分之一,由此可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$,若结果偏低,原因可能是:(根据题意答出所有的可能)装置漏气,红磷不足,没有冷却至室温就打开止水夹
(4)若装置不变,将红磷换成硫粉,该实验不能(填“能”或“不能”)获得成功,原因是硫燃烧生成二氧化硫气体使瓶内气压变化不大,水不能进入瓶内.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某化学兴趣小组进行“人体呼出的气体中二氧化碳含量是否比空气中的二氧化碳含量多”的探究实验,设计并完成了如下实验方案,请你帮助完成下面的实验报告:
[提出猜想]人体呼出的气体中二氧化碳含量比空气中的二氧化碳含量多
[设计方案]用排水法收集一瓶呼出的气体,用另一集气瓶装一瓶空气,再分别检验其二氧化碳的含量
[进行实验]
实验步骤实验现象
往两瓶气体中滴入等量的澄清石灰水,振荡装有人体呼出气体的集气瓶中
变浑浊
装有空气的集气瓶中没有变化
[实验结论]猜想成立 (“成立”或“不成立”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.在实验室里给试管中液体加热的操作中发现液体从试管中溢出,请你分析可能的原因(写两点):
(1)试管内液体的量过多;
(2)试管没有倾斜.

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11.将一种黑色固体A和一种无色液体B混合,生成无色无味气体C,加热紫黑色固体E 同时得到A和C;无色气体C能使带火星木条复燃.将银白色固体D放入盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成黑色固体F,并放出热量.
(1)试判断A~F各为何种物质?写出物质的名称:
A二氧化锰   B过氧化氢溶液   C氧气
D铁  E高锰酸钾   F四氧化三铁
(2)写出D生成F反应的反应表达式:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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8.维生素C(C6H6O6)又叫抗坏血酸,主要存在于蔬菜、水果中,它是无色晶体,易溶于水,水溶液呈酸性,它的化学性质比较活泼,遇热、碱和重金属离子容易分解.人体长期缺少维生素C会得坏血病.试回答:
①每个维生素C分子共有6个氧原子.
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④写出维生素C的物理性质和化学性质各一种:
物理性质:无色晶体,易溶于水;
化学性质:化学性质较活泼,遇热、碱和重金属离子容易分解.

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9.实验室有三瓶不同的气体,分别是空气、氮气、氧气,小明同学想鉴别这三种气体,正确的选择是(  )
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