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    【题目】氧气的检验方法( )

    A. 通入澄清石灰水 B. 将燃着木条放瓶口

    C. 看颜色、闻气味 D. 将带火星木条放入瓶中

    【答案】D

    【解析】氧气与空气相比，氧气中氧气的浓度大，氧气能使带火星的木条复燃，空气不能使带火星的木条复燃，故氧气的检验方法是将带火星的木条放入瓶中，如果木条复燃，则该气体是氧气，故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】⑴用化学符号表示：氧元素______；2个硫原子______

    ⑵写出下列各化学符号代表的意义：

    3H________________________________________ ；

    O________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术利用氨气与氮氧化物发生化学反应，降低污染物排放，反应的微观示意图如下：

    （1）一个A分子是由____________个原子构成的；B的化学式为_________。

    （2）上述反应所涉及的物质中，属于氧化物的是 （填字母序号）。

    （3）反应①涉及的含氮元素物质中，氮元素化合价最低的是 （填字母序号）。

    （4）反应②的文字表达式为 。

    （5）上述反应中，一定发生改变的是 （填字母序号）。

    A．元素种类 B．分子种类 C．原子种类

    （6）E和B的组成元素相同，E能与水反应而B不能，请从微观角度解释其化学性质不同的原因： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于氧气的说法中正确的是 ( )

    A. 氧气能支持燃烧，可作燃料

    B. 氧气密度比空气大，可以用向上排空气法收集。

    C. 水中的生物能生存说明氧气能供给呼吸且易溶于水

    D. 氧气在降温条件下可以变成无色液氧和无色固氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组同学观察了老师做的“黑面包”实验：将适量的蔗糖(C12H22O11)放入一烧

    杯中，再加入浓硫酸(H2SO4)，观察到蔗糖变黑，体积膨胀，形成疏松多孔的“黑面包”，并闻

    到刺激性气味。同学们对产生的气体展开了如下探究(假设每步反应均充分进行)：

    【查阅资料】①CO2与SO2都能使澄清石灰水变浑浊；②SO2能与高锰酸钾溶液反应而使溶液褪

    色；③无水硫酸铜固体吸水后会由白色变成蓝色；④H2和CO均具有可燃性。

    【提出猜想】可能生成H2、N2、CO2、CO、SO2气体及H2O。

    【实验步骤】实验小组设计了如下步骤：

    (1)按图11安装好仪器(夹持装置已略去)；(2)检查气密性；(3)加入对应药品，并将浓H2SO4放入

    烧瓶中；(4)观察并记录实验现象。

    【实验分析】

    (1)根据“在化学反应前后元素的种类不变”，猜想中不可能有的气体是______________。

    (2)B处，固体由白色变蓝色，说明气体中有________________________。

    (3)C处高锰酸钾溶液褪色，说明有___________生成；E处____________________________(填现

    象)，说明有CO2生成，产生该现象反应的符号表达式为_____________________________________。

    (4)在F的尾气出口处放一燃着的木条，发现尾气不能燃烧，说明产生的气体中没有___________。

    【实验反思】装置D的作用是_______________________________，现象为__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中最多的气体是( )

    A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“超临界水”因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体．下列有关“超临界水”的说法正确的是（ ）

    A．它是混合物

    B．它是一种不同于水的新物质

    C．它的分子之间有间隔

    D．它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知：A与一定量的B在点燃的条件下反应，生成物为C和D．

    物质

    A

    B

    C

    D

    --氢原子--氧原子--硫原子

    微观示意图

    则A物质中“”的元素化合价为 ______ ，该反应的化学方程式为 ______ ．若在反应中继续通入足量的B，则C可进一步完全转化为则该反应的总化学方程式为 ______ ；当有34gA完全反应时，生成的质量为 ______ g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学反应过程中常常伴随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：

    (1)小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中(如图1所示)，观察到的现象是___________________，讨论分析后，同学们认为导致试管内液面上升还有另一种原因，请简要说明____________；

    提出问题：二氧化碳是与氢氧化钠反应，还是微溶于水中？

    (2)为了进一步验证CO2与NaOH溶液发生了反应，

    小红设计了如下方案(如图2)：分别取上述实验后的溶液于试管中，向试管中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是_________________，反应的化学方程式___________________;

    (3)小华改进了实验方案(如图3)：

    ①实验前，装置进行气密性检查，实验装置气密性检查的方法是________。

    ②实验中，同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后的现象是_______________；

    获得结论：虽然实验的现象不同，但都能证明CO2与NaOH溶液发生了化学反应；化学方程式是______，所以氢氧化钠应_________保存。

    (4)小组成员要测定实验室里一瓶NaOH溶液是否变质，以及变质程度，进行了下列实验，实验方案正确的是（____）。

    A.取少量样品，加入几滴酚酞溶液，溶液由无色变红色，证明氢氧化钠溶液没有变质

    B.取少量样品，加入少量稀盐酸，没有气泡产生，证明氢氧化钠溶液没有变质

    C.取少量样品，加入过量的氯化钡溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞溶液，溶液不变色，证明氢氧化钠溶液完全变质

    D.取少量样品，加入过量的氢氧化钡溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞溶液，溶液由无色变红色，证明氢氧化钠溶液部分变质

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