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    下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是

    选项

    操作或现象

    分子的特性

    A

    氢气和液氢都可以作燃料

    相同物质的分子，化学性质相同

    B

    水烧开后把壶盖冲起

    温度升高，分子的体积增大

    C

    在花园中可闻到花的香味

    分子是不断运动的

    D

    水通电分解可得到氢气和氧气

    化学变化中分子是可以再分的


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止．为此，该小组设立研究课题：选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳．

     [实验一]  选择合适浓度的硫酸

    操作：在28℃时，用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有lg直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸，记录15分钟内生成气体的体积，见下表：

    试管编号

    1

    2

    3

    4

    5

    硫酸浓度（％）

    15

    20

    25

    30

    35

    气体体积（mL）

    35

    47

    55

    51

    42

    [实验二]  选择合适的反应温度

    操作：往盛有lg直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL相同合适浓度而

    不同温度的硫酸溶液，观察反应的情况，记录如下表：

    试管

    编号

    A

    B

    C

    D

    E

    温度（℃）

    40

    50

    60

    70

    80

    现象和比较

    有少量

    气泡

    气泡比A

    号试管多

    气泡明显比B

    号试管多

    大量气泡产生，与常温用盐酸反应相似

    反应激烈，

    迅速产生

    大量气体

    请根据本次活动的研究目的，分析处理以上两个表中数据，得出结论：

    (1)稀硫酸与大理石反应，在28℃时，选用硫酸的浓度最合适为           ％。

    (2)在合适的硫酸浓度下，应选择最合适的反应温度为             ℃。

    (3)除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在

    大理石上，应增加                 操作，更有利于气体的制备。

    (4)该研究小组为了研究                                        对该反应速率

    的影响，进行了如下实验。

    试管编号

    A

    B

    试管内药品

    1g块状大理石与5mL25％稀硫酸

    1g粉末状大理石与5mL25％稀硫酸

    现象和比较

    有少量气泡

    迅速产生较多气泡

    (5)根据上述实验研究，你觉得在以下硫酸和大理石反应的装置中，最佳选用          (填

    编号) 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化学用语与含义不相符的是

    A．氦气—He               B．钙离子—Ca2+   

    C．2个氧元素—2O         D．2个二氧化碳分子—2CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

     


    （1）实验室制取二氧化碳时，所用原料的名称为      ▲       ，发生反应的化学符号表达式为      ▲      ，若需要控制反应的开始和结束，应该选用的发生装置为      ▲         （填编号，下同）。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，写出其反应的化学符号表达式       ▲         ；若装置气密性良好，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是：        ▲          ；若用高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，发现水槽中的水变红，原因可能是       ▲      。

    （3）用双氧水和MnO2制氧气，其反应的化学符号表达式       ▲         ；该反应是一个   ▲   （填“吸热”或“放热”）反应，为了防止反应速度太快而产生危险，一般要将B装置中的b换成      ▲      （填一种仪器名称）。

    （4）某同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：

    本实验中，测量O2体积的装置是  ▲  （填编号）；

    实验结论：  　             　 ▲              　　 ，双氧水分解得越快；

    丙用最右下图装置进行实验，通过比较  　　▲　　  也能达到实验目的。

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列做法不会对空气质量产生影响的是

    A．露天焚烧秸秆     B．用煤作燃料       C．汽车排放尾气     D．用氢气作燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是一种重要的自然资源。

    （1）天然雨水可以用自上而下依次铺有石子、粗砂、细砂的处理池进行初步处理。该处理池的主要作用为   ▲      （填“沉淀”、“过滤”或“消毒”）。

    （2）软水   ▲   是不含杂质的水（填“一定”或“不一定”）。

    （3）某些地区使用水窖储存水，其中的水长期放置会有异味，可以用活性炭除去水中的某些可溶性杂质和异味，活性炭的作用主要是        ▲    。

    （4）如图为实验室制取蒸馏水的装置，实验时加入碎瓷片的作用为  ▲  ，冷却水应由  ▲    端通入（填“a”或“b”），收集蒸馏水时要先弃去开始馏出的部分液体的原因是   ▲   。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列生活中的做法，不利于节约用水的是（   ）

    A.用淘米水浇花            B.用洗过衣服的水冲马桶  

    C.隔夜的白开水直接倒掉    D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有下列物质：①空气  ②五氧化二磷  ③液氧  ④铁  ⑤冰水混合物  ⑥高锰酸钾，其中属于单质的是         属于氧化物的是             属于化合物的是          属于混合物的是              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作。

    （1）给试管中的药品加热，必须先             　　，然后用酒精灯的外焰固定加热。

    （2）点燃可燃性气体（如H2等）时，都要先              　    ，后点燃。

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