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    【题目】维生素C泡腾片主要增强机体抵抗力，用于预防和治疗各种急、慢性传染性疾病和其他疾病，其主要成分为维生素C（C6H8O6），下列有关该物质的说法不正确的是（　　）

    A. 该物质由碳、氢、氧三种元素组成

    B. 缺乏维生素C，会引起坏血病

    C. 分子中碳、氢、氧的原子个数比为3：4：3

    D. 分子中碳元素的质量分数为54%

    【答案】D

    【解析】

    A、根据维生素C的化学式可知，维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成的，故A正确；

    B、缺乏维生素C，会引起坏血病，故B正确；

    C、根据维生素C的化学式可知，1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的，则分子中碳、氢、氧的原子个数比为6：8：6＝3：4：3，故C正确；

    D、分子中碳元素的质量分数= ，故D错误。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是

    A. 在一定量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入铁粉至过量

    B. 用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治疗胃酸过多时胃液pH的情况

    C. 向盛有一定量氧化铜粉末的烧杯中不断加入稀硫酸至过量

    D. 加热一定量氯酸钾和二氧化锰固体混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业盐酸中通常因溶有少量的 FeCl3而呈黄色，小红为测定某工业盐酸中 HCl 的含量进 行如下实验：取某工业盐酸 l00g，滴加一定溶质质量分数的 NaOH 溶液，测得加入 NaOH溶液质量与反应生成的沉淀质量关系如图所示，FeCl3与 NaOH 反应的化学方程式为FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl．请回答下列问题：

    （1）FeCl3与 NaOH 恰好完全反应时，生成沉淀的质量是_____ g；

    （2）所滴加的 NaOH 溶液质量为 160 克时，溶液中的溶质是_____；

    （3）该工业盐酸中 HCl 的质量分数是多少？_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】牙膏是一种日用必需品。某研究性学习小组对某一品牌牙膏中所含摩擦剂的成分进行了如下探究。

    [查阅资料]

    （1）牙膏常用氢氧化铝、碳酸钙、二氧化硅等物质作摩擦剂，牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体生成；SiO2不溶于水也不与盐酸反应。

    （2）氢氧化铝是两性氢氧化物，在常温下它既能与强酸，又能与强碱反应。如与氢氧化钠可发生如下反应：Al（OH）3+NaOH＝NaAlO2+2H2O．（NaAlO2溶于水）

    [提出问题]该品牌牙膏的酸碱性如何？其中含有什么摩擦剂？

    [实验与猜想]

    （1）取少量牙膏膏体于小烧杯中，加入10毫升蒸馏水，充分搅拌，静置一段时间，分离上层清液和沉淀，待用；

    （2）用pH试纸测定所得溶液的pH大于7，正确的操作方法是_____。

    （3）取少量沉淀物加入过量的稀盐酸，沉淀物全部溶解并有大量气泡产生，同时得到澄清溶液A，则该品牌牙膏中一定含有碳酸钙，一定不含有_____。

    （4）进行猜想：摩擦剂成分可能是a。只含碳酸钙 b．_____。

    [设计实验]

    实验步骤

    实验现象

    解释与结论

    取澄清溶液A逐滴滴入一定量氢氧化钠溶液

    开始无明显现象，后产生白色沉淀

    原因是1．_____，2．_____。（用化学方程式表示）

    继续滴入氢氧化钠溶液直至过量

    _____

    摩擦剂中还含有_____

    [实验结论]该品牌牙膏所含摩擦剂的成分猜想b正确。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A-I是初中化学常见的物质，其中A是天然气的主要成分，在空气中不完全燃烧，生成物中C和D的元素组成相同，C的固态常用于人工降雨，F是黑色粉末，G是紫红色固体，H是红色粉末，它们之间存在如图所示的关系：

    请回答下列问题：

    (1)写出F的化学式_____；

    (2)D和H发生的反应中，_____是氧化剂；

    (3)E的一种用途是_____；

    (4)I生成G的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题。

    ①装置A中发生反应的化学方程式为_____；

    ②装置B中白磷能够燃烧的原因是_____；

    ③装置E中的实验现象是_____；

    ④装置C中液面下降的原因是_____；

    ⑤用F装置收集气体的依是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中同学们进行了如图所示实验，成功探究出了久置氢氧化钠固体的变质情况。下列说法正确的是（　　）

    A. 甲溶液可以选择稀盐酸或CaC12溶液（查阅资料得知：CaC12溶液显中性）

    B. 若Ⅱ、Ⅲ均有明显现象，则说明样品部分变质

    C. D物质可能是气体，也可能是沉淀

    D. 溶液B中的溶质一定只含有NaOH和甲

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用铜辉矿（主要成分为Cu2S，含少量Fe2O3、SiO2等杂质，SiO2不与酸反应）制备碱式碳酸铜（Cu2（OH）2CO3）的主要实验流程如图。

    （1）Cu2S中铜元素的化合价_____。

    （2）“浸取”步骤中发生反应（I、II），其中反应I为：2MnO2+Cu2S+□H2SO4＝2MnSO4+2CuSO4+S↓+4H2O，请在□中填上合适的化学计量数为_____。

    （3）“浸取”步骤中，另一反应II为_____。

    （4）滤渣I的成分为MnO2、S、_____。

    （5）赶走氨的实验操作方法是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】近年各大体坛赛事报道频繁出现一个名词“嗅盐”。某校兴趣小组在老师的指导下，对“嗅盐”展开了系列探究：

    （查阅资料）①嗅盐，是一种由碳酸铵和香料配制而成的药品，给人闻后有刺激作用；

    ②嗅闻原理是碳酸铵晶体产生的氨气对人体有刺激作用，过量嗅闻不利健康；

    ③碳酸铵[（NH4）2CO3]晶体受热易分解，产生 NH3、H2O、CO2。

    （定性初探）验证“嗅盐”的化学性质

    （1）甲同学进行了NH4+的验证实验：取适量嗅盐于试管中，加入氢氧化钠溶液共热，在试管口放一张_____，观察到了预期的实验现象。请写出氢氧化钠溶液与碳酸铵反应的化学方程式_____。

    （2）乙同学进行了 CO32﹣的验证实验：取适量嗅盐于试管中，再加入稀硫酸，并将生成的气体通入_____，预期的实验现象是_____，实验后观察到了预期的现象。

    （定量再探）测定“嗅盐”中碳酸铵（NH4）2CO3的质量分数

    方案Ⅰ：取样品 6.0 克，用图 1 装置进行实验，测量C装置在反应前后增加的质量即为产生NH4+的质量：

    （3）装置B的作用_____，装置C中普通漏斗的作用是_____，图2装置中不能与其起到相似作用的是_____。

    （4）小组同学经讨论后，均认为用该套装置测量会导致碳酸铵的质量分数偏小，原因是_____。

    方案Ⅱ：取样品6.0克，用图3装置进行实验，利用F装置测量反应生成气体的体积。

    （5）请写出装置D中发生反应的化学方程式_____，装置 D 中橡胶管除平衡压强，便于液体顺利滴下外，还有_____的作用。

    （6）该方案实验结束后，会有气体残留，不能完全进入量气管中，_____（填“需要”或“不需要”）通入N2将其 中残留的气体排入量气管中，阐述你的理由_____。

    （7）实验测得量气管中产生气体的体积为 558mL，该方案所测嗅盐中碳酸铵的质量分数为_____。（已知实验条件下，CO2的密度约为 1.97g/L）。（请写出过程，计算结果精确到 1%）

    （8）若其他操作均正确，下列因素会导致所测嗅盐中碳酸铵的质量分数偏大的是_____ （填字母）

    a反应前量气管液面在 0 刻度处以下

    b实验结束后，调节两端液面相平读数

    c反应结束后未等装置冷却到室温，就开始读数

    d反应前正确读取量气管中液体体积，反应后仰视读数

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